教育心理学：理论与实践（第10版，中文版）

内容简介

美国著名教育心理学家、约翰• 霍普金斯大学教授罗伯特• 斯莱文撰写的《教育心理学》(第10版)是一部堪称典范的心理学教材,在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面广受赞誉。

本书不仅介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法,而且通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来,教会读者如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中,成长为一名“有意识的教师”。
作者秉承了理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存的特色,每一章都以一幕场景开始,阐释该章强调的实践问题,之后的“理论应用于实践”和“有意识的教师”专栏则提供了进一步的具体策略,以供教师用来改善学生的学习。

第10版对全书进行了修订,增补了新实例,精炼了语言,删除了过时的或无关紧要的内容,补充了教育心理学近十年来的新进展及656 篇新的参考文献。

《教育心理学:理论与实践》(第10版)既可作为高等院校教育心理学课程的教材或参考书,供心理学、教育学专业的教师、学生及研究者使用,也适合各类教育工作者参考阅读。

目录

译者序 xx
第10版中文版序言 xxii
前 言 xxiii
■ 第 1 章
教育心理学:教学的基础 1
■ 第 2 章
认知、语言与读写能力的发展 26
■ 第 3 章
社会、道德和情绪发展 49
■ 第 4 章
学生多元化 73
■ 第 5 章
行为学习理论 108
■ 第 6 章
学习的信息加工理论和认知理论 135
■ 第 7 章
有效的教学 173
■ 第 8 章
教学的学生中心与建构主义取向 206
■ 第 9 章
分组、个别化教学与技术 236
■ 第 10 章
激发学生的学习动机 271
■ 第 11 章
有效的学习环境 298
■ 第 12 章
特殊学习者 335
■ 第 13 章
评估学生的学习 375
■ 第 14 章
标准化测验和问责 420
参考文献 455