内容简介
《四书五经史话》由黄鸿春编著。
历史记载在文献里,保存在传统当中,也存在于我们的传承之中。
北京师范大学的九位年轻博士通力协作,编成《四书五经史话》,以新世纪青年人的视角和体会来诠释和介绍《四书五经》,“信则传信,疑则存疑”,文风朴实简约,行文流畅易懂,以帮助广大读者更好地阅读和理解中国传统文化的经典。
作者简介
黄鸿春 1968年3月生,瑶族,广西钟山县人。
广西师范学院政法学院副教授,北京师范大学历史学院2011届在读博士研究生。
目录
目 录
前言 ………………………………………………………………………………………………1
《大学》 …………………………………………………………………………………………3
一 《大学》成书经过及古本与章句本的差异……………………………………………4
二 《大学》的内容…………………………………………………………………………6
三 《大学》的影响及价值…………………………………………………………………13
四 读法及参考书……………………………………………………………………………15
《中庸》 …………………………………………………………………………………………18
一 《中庸》及其篇名含义…………………………………………………………………18
二 《中庸》源流及其经典化过程…………………………………………………………19
三 《中庸》的内容和思想…………………………………………………………………23
四 《中庸》学研究的几个问题……………………………………………………………28
五 “中庸”思想与当代社会………………………………………………………………36
《论语》 …………………………………………………………………………………………39
一 《论语》与孔子…………………………………………………………………………39
二 《论语》的成书与版本…………………………………………………………………41
三 《论语》的注释与真伪…………………………………………………………………44
四 《论语》的主要思想……………………………………………………………………48
《孟子》 …………………………………………………………………………………………59
一 孟子其人其书……………………………………………………………………………59
二 《孟子》的篇章内容与思想……………………………………………………………63
三 《孟子》精言妙语………………………………………………………………………81
《周易》 …………………………………………………………………………………………85
一 《周易》的成书和编撰…………………………………………………………………86
二 《周易》题解……………………………………………………………………………87
三 《周易》的内容…………………………………………………………………………90
四 《周易》经传的流传和演变……………………………………………………………93
《尚书》 …………………………………………………………………………………………99
一 《尚书》的由来…………………………………………………………………………99
二 《尚书》的内容…………………………………………………………………………106
三 往代学者对《尚书》的研究……………………………………………………………115
四 《尚书》的历史文化意义………………………………………………………………119
《诗经》 …………………………………………………………………………………………124
一 题解………………………………………………………………………………………125
二 《诗经》的体例和分类…………………………………………………………………127
三 《诗经》的思想内容……………………………………………………………………128
四 《诗经》的艺术特点……………………………………………………………………140
五 《诗经》的影响…………………………………………………………………………145
《春秋》 …………………………………………………………………………………………147
一 《春秋》的名称、内容和作者…………………………………………………………147
二 怎样读《春秋》…………………………………………………………………………149
三 《春秋》在古代中国的地位和影响……………………………………………………158
四 阅读《春秋》及三传的参考文献………………………………………………………165
《礼记》 …………………………………………………………………………………………166
一 《礼记》概说……………………………………………………………………………166
二 《礼记》的礼学思想……………………………………………………………………169
三 政治理想与礼乐治世……………………………………………………………………176
四 教育思想与修身之道……………………………………………………………………180
五 因人情以制礼的原则……………………………………………………………………182
后记 ………………………………………………………………………………………………185
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