![丁阳. 汉字圈和非汉字圈留学生写作学习策略比较研究[D].南京师范大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_4b18dd20f7eb84f16d31e5213e7a50fe.webp)
内容简介
本研究通过对汉字圈和非汉字圈留学生的写作学习策略进行比较，探讨了不同文化背景对留学生汉语写作学习策略的影响。研究采用问卷调查和访谈法，分析了留学生在写作过程中使用的策略及其效果。
研究发现，汉字圈留学生在写作过程中更倾向于使用记忆和模仿策略，而非汉字圈留学生则更注重逻辑和结构。此外，研究还提出了针对不同文化背景留学生的教学建议，以提高其汉语写作能力。
目录
声明
摘要
英文摘要
绪论
0．1 选题缘由
0．2 研究意义
0．3 第二语言学习策略研究回顾
0．4 写作学习策略
第一章 问卷的设计与实施
1．1 调查问卷的设计
1．2 调查问卷的实施
第二章 研究结果分析
2．1 总体情况
2．2 汉字圈和非汉字圈留学生写作学习策略使用情况
2．3 性别因素和写作学习策略使用的关系
2．4 汉语水平和写作学习策略使用的关系
2．5 讨论与小结
第三章 留学生汉语写作学习策略个案分析
3．1 研究对象和研究方法
3．2 汉字圈留学生个案分析
摘要
英文摘要
绪论
0．1 选题缘由
0．2 研究意义
0．3 第二语言学习策略研究回顾
0．4 写作学习策略
第一章 问卷的设计与实施
1．1 调查问卷的设计
1．2 调查问卷的实施
第二章 研究结果分析
2．1 总体情况
2．2 汉字圈和非汉字圈留学生写作学习策略使用情况
2．3 性别因素和写作学习策略使用的关系
2．4 汉语水平和写作学习策略使用的关系
2．5 讨论与小结
第三章 留学生汉语写作学习策略个案分析
3．1 研究对象和研究方法
3．2 汉字圈留学生个案分析
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