内容简介
《教育思想的演进》是法国社会学家爱弥儿·涂尔干的重要著作之一，该书系统地探讨了教育思想的历史发展及其对社会的影响。涂尔干通过对不同历史时期教育思想的分析，揭示了教育与社会结构之间的密切关系，并提出了教育的社会功能及其在现代社会中的重要性。
本书不仅是教育学的经典之作，也是社会学研究的重要参考文献。涂尔干以其独特的视角和深刻的洞察力，为读者提供了理解教育与社会互动的全新框架。
目录
导 言
第一讲 法国中等教育史
第二讲 早期教会与教育
第三讲 早期教会与教育（终）
第四讲 加洛林文化复兴
第五讲 加洛林文化复兴（终）
第六讲 大学的起源
第七讲 巴黎大学的诞生
第八讲 “universitas”一词的含义
第九讲 艺学院
第十讲 学院（终）
第十一讲 艺学院的教学
第十二讲 大学中的辩证法教学
第十三讲 辩证法与论辩
第十四讲 关于巴黎大学的结论
第一编
第十五讲 文艺复兴
第十六讲 文艺复兴（终）
第十七讲 16世纪的教育理论
第十八讲 文艺复兴时期的教育思想（结论）
第一讲 法国中等教育史
第二讲 早期教会与教育
第三讲 早期教会与教育（终）
第四讲 加洛林文化复兴
第五讲 加洛林文化复兴（终）
第六讲 大学的起源
第七讲 巴黎大学的诞生
第八讲 “universitas”一词的含义
第九讲 艺学院
第十讲 学院（终）
第十一讲 艺学院的教学
第十二讲 大学中的辩证法教学
第十三讲 辩证法与论辩
第十四讲 关于巴黎大学的结论
第一编
第十五讲 文艺复兴
第十六讲 文艺复兴（终）
第十七讲 16世纪的教育理论
第十八讲 文艺复兴时期的教育思想（结论）
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