内容简介
名人是怎样教育孩子的
目录
一、杨澜 可以不成功,但不能不成长(1)
一、杨澜 可以不成功,但不能不成长(2)
一、杨澜 可以不成功,但不能不成长(3)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(1)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(2)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(3)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(4)
三、宋丹丹 顺势而为,畅游在幸福深处(1)
三、宋丹丹 顺势而为,畅游在幸福深处(2)
三、宋丹丹 顺势而为,畅游在幸福深处(3)
四、刘 墉 “中国式强权教育”,让孩子自己去成功(1)
四、刘 墉 “中国式强权教育”,让孩子自己去成功(2)
五、白岩松 心态培养,正确对待得失才是离幸福最近的路(1)
五、白岩松 心态培养,正确对待得失才是离幸福最近的路(2)
六、池莉 转角遇到惊喜,良好的个性胜于卓越的才智(1)
六、池莉 转角遇到惊喜,良好的个性胜于卓越的才智(2)
六、池莉 转角遇到惊喜,良好的个性胜于卓越的才智(3)
七、刘永行 做一个简朴的“有心人”
八、陈道明 不改造、不强加,霸气父爱也睿智(1)
八、陈道明 不改造、不强加,霸气父爱也睿智(2)
一、杨澜 可以不成功,但不能不成长(2)
一、杨澜 可以不成功,但不能不成长(3)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(1)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(2)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(3)
二、李开复 换个角度,用孩子的视线看成长的需求(4)
三、宋丹丹 顺势而为,畅游在幸福深处(1)
三、宋丹丹 顺势而为,畅游在幸福深处(2)
三、宋丹丹 顺势而为,畅游在幸福深处(3)
四、刘 墉 “中国式强权教育”,让孩子自己去成功(1)
四、刘 墉 “中国式强权教育”,让孩子自己去成功(2)
五、白岩松 心态培养,正确对待得失才是离幸福最近的路(1)
五、白岩松 心态培养,正确对待得失才是离幸福最近的路(2)
六、池莉 转角遇到惊喜,良好的个性胜于卓越的才智(1)
六、池莉 转角遇到惊喜,良好的个性胜于卓越的才智(2)
六、池莉 转角遇到惊喜,良好的个性胜于卓越的才智(3)
七、刘永行 做一个简朴的“有心人”
八、陈道明 不改造、不强加,霸气父爱也睿智(1)
八、陈道明 不改造、不强加,霸气父爱也睿智(2)
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