内容简介
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目录
从“开心辞典”看IQ的作用
从“谁是英雄”看IQ的架构
从“舟舟们”身上看IQ的相对独立性
从动物实验看IQ的可塑性
从舞蹈家看身体-动觉智能的培育(1)
从舞蹈家看身体-动觉智能的培育(2)
从音乐家看音乐智能的培育(1)
从音乐家看音乐智能的培育(2)
从刘备说到EQ(1)
从刘备说到EQ(2)
从刘备说到EQ(3)
从玩过山车体会情绪与情绪分类(1)
从玩过山车体会情绪与情绪分类(2)
从林黛玉来认识性格与情绪的关系(1)
从林黛玉来认识性格与情绪的关系(2)
从杂技运动看情绪诱因(1)
从杂技运动看情绪诱因(2)
从夫妻吵架来理解情绪化行为(1)
从夫妻吵架来理解情绪化行为(2)
从《阿甘正传》来认识AQ(1)
从“谁是英雄”看IQ的架构
从“舟舟们”身上看IQ的相对独立性
从动物实验看IQ的可塑性
从舞蹈家看身体-动觉智能的培育(1)
从舞蹈家看身体-动觉智能的培育(2)
从音乐家看音乐智能的培育(1)
从音乐家看音乐智能的培育(2)
从刘备说到EQ(1)
从刘备说到EQ(2)
从刘备说到EQ(3)
从玩过山车体会情绪与情绪分类(1)
从玩过山车体会情绪与情绪分类(2)
从林黛玉来认识性格与情绪的关系(1)
从林黛玉来认识性格与情绪的关系(2)
从杂技运动看情绪诱因(1)
从杂技运动看情绪诱因(2)
从夫妻吵架来理解情绪化行为(1)
从夫妻吵架来理解情绪化行为(2)
从《阿甘正传》来认识AQ(1)
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