![陆勇超. 中日高中英语教科书文化内容及其呈现方式对比研究[D].浙江财经大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_f797634dfd7a3455b79e0c2ab549db92.webp)
内容简介
本研究主要对比分析了中日两国高中英语教科书中的文化内容及其呈现方式。通过文本分析和比较研究，探讨了两国教科书在文化内容选择、呈现方式、以及对学生跨文化交际能力培养的影响。
研究结果表明，中国高中英语教科书在文化内容的选择上更注重传统文化的传承，而日本则更倾向于现代文化和国际视野的拓展。在呈现方式上，中国教科书多采用直接介绍的方式，而日本教科书则更多通过互动活动和案例分析来呈现文化内容。
此外，研究还提出了改进建议，包括增加多元文化内容、优化呈现方式、以及加强学生跨文化交际能力的培养。
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