内容简介
《生命发展阶梯:阶梯式学习法(全新修订版)》是一本关于学习方法的书籍,作者程鸿勋通过多年的研究和实践,提出了一种阶梯式的学习方法。这种方法旨在帮助读者逐步提升学习效率,实现个人发展的目标。
书中详细介绍了阶梯式学习法的理论基础和实践步骤,涵盖了从基础学习到高级应用的各个阶段。通过具体的案例和实用的技巧,读者可以更好地理解和掌握这一方法,从而在学习过程中取得更好的成果。
目录
1.学习是人的生命本能和发展
2.主动学习发展(1)
2.主动学习发展(2)
3.学习的核心价值:人的自我更新(1)
3.学习的核心价值:人的自我更新(2)
3.学习的核心价值:人的自我更新(3)
4.新世纪的学习:人的整体生命的自觉更新(1)
4.新世纪的学习:人的整体生命的自觉更新(2)
4.新世纪的学习:人的整体生命的自觉更新(3)
1.学习的客体是全面、丰富、有特色的(1)
1.学习的客体是全面、丰富、有特色的(2)
2.主体有意识的五大参与,体现丰富的学习人生(1)
2.主体有意识的五大参与,体现丰富的学习人生(2)
2.主体有意识的五大参与,体现丰富的学习人生(3)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(1)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(2)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(3)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(4)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(5)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(6)
2.主动学习发展(1)
2.主动学习发展(2)
3.学习的核心价值:人的自我更新(1)
3.学习的核心价值:人的自我更新(2)
3.学习的核心价值:人的自我更新(3)
4.新世纪的学习:人的整体生命的自觉更新(1)
4.新世纪的学习:人的整体生命的自觉更新(2)
4.新世纪的学习:人的整体生命的自觉更新(3)
1.学习的客体是全面、丰富、有特色的(1)
1.学习的客体是全面、丰富、有特色的(2)
2.主体有意识的五大参与,体现丰富的学习人生(1)
2.主体有意识的五大参与,体现丰富的学习人生(2)
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3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(1)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(2)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(3)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(4)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(5)
3.主体潜意识学习,体现人生命的完整性(6)
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