内容简介
《学习树:系统解决孩子学习问题的新思维》是一本关于儿童学习问题的书籍,作者斯坦利·格林斯潘通过系统的思维和方法,帮助家长和教育者解决孩子在学习过程中遇到的各种问题。书中详细介绍了如何通过观察和分析孩子的学习行为,找到问题的根源,并提供有效的解决方案。
格林斯潘在书中强调了理解孩子个体差异的重要性,并提出了多种策略来帮助孩子克服学习障碍。他结合了心理学和教育学的理论,为读者提供了一套实用的工具和方法,以促进孩子的全面发展。
目录
记忆不能取代思考
什么是学习树
第1章 萨莉的问题出在哪里
第2章 智商测试的误用
第一部分 学习树 一种解决学习困难的方法
第3章 玩和学的地板时光
第4章 建立6个基本思维能力
第5章 发展3个高级思维能力
第6章 调动各级思维能力:友谊学校的“角色互换”活动
第二部分 树干 9个逐级递进的思维能力
第7章 注意力不集中的根本原因
第8章 声音不是简单的语音组合
第9章 弹钢琴前先识谱
第10章 让孩子动起来
第11章 执行力是如何炼成的
第12章 做感觉的主人
第13章 培养孩子的空间感
第14章 综合感觉系统:友谊学校的“食物金字塔”活动
第三部分 树根 动员和协调全部感觉系统
第15章 帮助萨莉解决问题
什么是学习树
第1章 萨莉的问题出在哪里
第2章 智商测试的误用
第一部分 学习树 一种解决学习困难的方法
第3章 玩和学的地板时光
第4章 建立6个基本思维能力
第5章 发展3个高级思维能力
第6章 调动各级思维能力:友谊学校的“角色互换”活动
第二部分 树干 9个逐级递进的思维能力
第7章 注意力不集中的根本原因
第8章 声音不是简单的语音组合
第9章 弹钢琴前先识谱
第10章 让孩子动起来
第11章 执行力是如何炼成的
第12章 做感觉的主人
第13章 培养孩子的空间感
第14章 综合感觉系统:友谊学校的“食物金字塔”活动
第三部分 树根 动员和协调全部感觉系统
第15章 帮助萨莉解决问题
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