内容简介
《行动学习的本质》由雷格 瑞文斯撰写，深入探讨了行动学习的核心概念和实践方法。本书通过多个案例研究，展示了如何在实际工作中应用行动学习，以提升个人和组织的学习能力与绩效。
书中还详细介绍了行动学习的历史背景、理论基础以及未来发展趋势，为读者提供了全面的视角和实用的工具。
目录
推荐序一
推荐序二
推荐序三
编者注
第1章 行动学习的基本假设
1.1 程序性知识
1.2 学习等式
1.3 行动学习的20个假设
1.4 行动学习的科学研究方法
第2章 行动学习的要素与流程
2.1 行动学习的选题模式
2.2 个人与小组
2.3 发起人、委托人、委托人小
2.4 难题，而不是谜题
2.5 学习等式
2.6 小组的重要特征
2.7 导入培训
2.8 项目的四个阶段
2.9 项目支持会议
2.10 小结
推荐序二
推荐序三
编者注
第1章 行动学习的基本假设
1.1 程序性知识
1.2 学习等式
1.3 行动学习的20个假设
1.4 行动学习的科学研究方法
第2章 行动学习的要素与流程
2.1 行动学习的选题模式
2.2 个人与小组
2.3 发起人、委托人、委托人小
2.4 难题，而不是谜题
2.5 学习等式
2.6 小组的重要特征
2.7 导入培训
2.8 项目的四个阶段
2.9 项目支持会议
2.10 小结
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