内容简介
《对德意志民族的演讲》是德国哲学家约翰·戈特利布·费希特于1807年至1808年间在法军占领下的柏林发表的一系列著名演讲的结集。这些演讲是在拿破仑战争后期、德意志民族面临外族统治和内部分裂的背景下产生的，费希特希望通过教育和民族精神的复兴来唤醒德意志人的爱国意识，推动德意志民族的统一与复兴。
费希特在演讲中深刻批判了当时德意志社会的腐败、自私和道德堕落，他指出，教育的根本任务在于培养人的道德品格和民族意识，而非单纯传授知识。他强调，真正的教育应激发人的内在自由，使人成为有责任感的公民。费希特还提出了“民族教育”的理念，主张通过国家主导的公共教育体系来塑造新一代的德意志人，使他们超越个人利益，服务于民族和人类的高尚目标。
这部著作不仅是对当时德意志民族处境的分析，更是费希特哲学思想的集中体现。他继承了康德哲学的传统，将自由、理性与民族命运相结合，认为民族的复兴必须建立在道德和精神的基础上。书中的许多观点，如对教育本质的探讨、对民族文化的重视，对后世德国乃至世界教育思想产生了深远影响。
本书是汉译世界学术名著丛书中的一种，由辽宁教育出版社出版，是研究德国哲学、教育学和民族主义思想的重要经典文献。费希特的演讲激情澎湃、逻辑严密，充满了对理想社会的热忱追求，即使在今天，读来依然能感受到其思想的震撼力和现实意义。
目录
前 言
《论马基雅维里》摘录
Ⅰ.这篇著作的结语摘录
Ⅱ.马基雅维里时代的巨大写作自由与出版自由
第一讲 绪论
第二讲 概论新教育的本质
第三讲 再论新教育
第四讲 德意志民族与其他日耳曼民族的主要差别
第五讲 上述差别造成的结果
第六讲 德意志人的特点在历史中的表现
第七讲 再论一个民族的本原性和德意志精神
第八讲 什么是较高意义上的民族？什么是爱国主义？
第九讲 新德意志民族教育应当同现实中存在的哪个点连接起来？
第十讲 对德意志民族教育的进一步规定
第十一讲 这一教育计划将归谁实施？
第十二讲 关于在达到我们的主要目的以前维护我们自己的方法
第十三讲 内容通报·业已开始的研究的继续
第十四讲 结语
译 者 注 释
后 记
《论马基雅维里》摘录
Ⅰ.这篇著作的结语摘录
Ⅱ.马基雅维里时代的巨大写作自由与出版自由
第一讲 绪论
第二讲 概论新教育的本质
第三讲 再论新教育
第四讲 德意志民族与其他日耳曼民族的主要差别
第五讲 上述差别造成的结果
第六讲 德意志人的特点在历史中的表现
第七讲 再论一个民族的本原性和德意志精神
第八讲 什么是较高意义上的民族？什么是爱国主义？
第九讲 新德意志民族教育应当同现实中存在的哪个点连接起来？
第十讲 对德意志民族教育的进一步规定
第十一讲 这一教育计划将归谁实施？
第十二讲 关于在达到我们的主要目的以前维护我们自己的方法
第十三讲 内容通报·业已开始的研究的继续
第十四讲 结语
译 者 注 释
后 记
免责申明：
1. 本站分享的所有书籍均来源于自互联网，我们只进行收集整理，并不对书籍内容进行更改。
2. 部分书籍中可能有书籍压制者放置的广告，这并不是本站所为，请注意甄别。
3. 我们分享这些书籍，纯粹是出于知识分享的热情，以及对互联网分享精神的高度认同和践行，不以盈利为目的。
4. 本站分享的所有书籍，仅供个人学习研究使用，请勿用于任何商业用途，否则产生的一切法律纠纷与本站无关。
5. 如果这些书籍让你有所收获，在条件允许的情况下，请一定购买正版书籍，这是对创作者最好的支持。
6. 如果您是此书籍的版权所有者，且您不希望此作品出现在本站，请联系我们，我们将在收到您的请求后48小时内予以删除。
1. 本站分享的所有书籍均来源于自互联网，我们只进行收集整理，并不对书籍内容进行更改。
2. 部分书籍中可能有书籍压制者放置的广告，这并不是本站所为，请注意甄别。
3. 我们分享这些书籍，纯粹是出于知识分享的热情，以及对互联网分享精神的高度认同和践行，不以盈利为目的。
4. 本站分享的所有书籍，仅供个人学习研究使用，请勿用于任何商业用途，否则产生的一切法律纠纷与本站无关。
5. 如果这些书籍让你有所收获，在条件允许的情况下，请一定购买正版书籍，这是对创作者最好的支持。
6. 如果您是此书籍的版权所有者，且您不希望此作品出现在本站，请联系我们，我们将在收到您的请求后48小时内予以删除。
📖 支持知识自由流动
每一本书的稳定访问，都离不开服务器、存储与带宽的长期维护。
