内容简介
本书是著名特级教师闫学结合自身教学实践与阅读感悟，深入解读苏霍姆林斯基教育思想的力作。作者以苏霍姆林斯基的教育理念为镜，反思当代教育现状，从“爱孩子”“相信孩子”“了解孩子”“成为孩子的朋友”等角度，探讨如何真正走进孩子的内心世界，做一名有温度、有智慧的教育者。
全书贯穿了苏霍姆林斯基关于教育目的、教育方法、师生关系、教学艺术等方面的经典论述，并融入了作者亲历的教育故事与课堂案例。闫学老师指出，苏霍姆林斯基的教育精髓在于“一切为了孩子”，不是空洞的口号，而是落实在每一个细微的教育行动中——如何备课、如何提问、如何评价、如何与孩子对话。书中强调，教师应当像苏霍姆林斯基那样，用心灵去感知孩子的需求，用深刻的思考去设计教学活动，用持久的耐心去陪伴孩子成长。
本书不仅是一部教育理论读物，更是一本充满真情实感的实践指南。它将中外教育智慧与一线教学经验紧密结合，引导教师从“教书匠”走向“教育家”，在寻常的教育细节中寻找不寻常的教育意义。对于每一位正在或将要从事教育工作的人而言，这都是一本值得反复阅读、深入思考的好书。
目录
序
自序 我想做这样的教师
第一辑 教师的智慧是照亮前方
教师的智慧是照亮前方
课堂是触及理智和心灵的地方
教师上课就是表现自我
让学生喜爱你的学科
发掘每一个人内心的财富
要让孩子的思维得到喘息
教师为何成了课堂的干扰者
教学的艺术在于变化
教师不写何以教学生写
每个教师首先是个语文教师
第二辑 教育就是提高免疫力
教育就是不断更新
摆脱作为“巫医术”的那种教育
教育就是提高免疫力
教学是教育这朵花上的一片花瓣
教学生读懂人的心灵
师生交往是一种精神交往
自序 我想做这样的教师
第一辑 教师的智慧是照亮前方
教师的智慧是照亮前方
课堂是触及理智和心灵的地方
教师上课就是表现自我
让学生喜爱你的学科
发掘每一个人内心的财富
要让孩子的思维得到喘息
教师为何成了课堂的干扰者
教学的艺术在于变化
教师不写何以教学生写
每个教师首先是个语文教师
第二辑 教育就是提高免疫力
教育就是不断更新
摆脱作为“巫医术”的那种教育
教育就是提高免疫力
教学是教育这朵花上的一片花瓣
教学生读懂人的心灵
师生交往是一种精神交往
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