内容简介
本书是一部汇集多位语文教育名家经典文章的文集，旨在通过重读旧文，重新审视和反思语文教育的本质、方法与历史演变。书中收录了包括叶圣陶、吕叔湘、张志公等老一辈语文教育家的代表性论述，以及当代学者对语文教育现状的思考。
全书分为多个主题板块，内容涵盖语文课程的性质与任务、阅读教学、写作教学、听说训练、教材编写、考试评价等核心领域。作者赵志伟以专业视角精选文章，并为每篇撰写导读，帮助读者理解文章的历史背景与现实意义。这些文章既有对传统经验的梳理，也有对现代语文教育问题的犀利剖析，例如关于“工具性与人文性”的争论、语文教学中的“少慢差费”现象、语文教师素养等议题。
本书不仅是对语文教育史的珍贵记录，更是一面镜子，让读者在回溯中看清当下语文教育的得与失。它适合语文教师、教育研究者、师范院校学生以及所有关心母语教育的人士阅读，启发读者从经典中汲取智慧，思考如何改进语文教学实践，提升学生的语言素养与人文精神。通过重读这些跨越时代的文章，读者可以感受到语文教育从重知识传授到重能力养成，再到关注人的全面发展的深刻转变。
目录
编者的话
1.《经典常谈》序
2.古文学的欣赏
3.国文教学与人格陶冶（上）
4.国文教学与人格陶冶（下）
5.中学国文教材的选择与编排
6.中学国文的教授（节选）
7.初级中学课程标准之讨论（节选）
8.教本问题
9.大一国文教材之编纂经过与其旨趣（节选）
10.关于语文教学的两点基本认识
11.关于语文教学的两点基本认识（续）
12.我学国文的经验
13.读小说
14.从我怎样学国文说起（节选）
15.镶金嵌玉的锄头
16.阴风昧生
17.《字与词》自序
18.答程鹭于书（节选）
19.白话文教授问题（有删节）
1.《经典常谈》序
2.古文学的欣赏
3.国文教学与人格陶冶（上）
4.国文教学与人格陶冶（下）
5.中学国文教材的选择与编排
6.中学国文的教授（节选）
7.初级中学课程标准之讨论（节选）
8.教本问题
9.大一国文教材之编纂经过与其旨趣（节选）
10.关于语文教学的两点基本认识
11.关于语文教学的两点基本认识（续）
12.我学国文的经验
13.读小说
14.从我怎样学国文说起（节选）
15.镶金嵌玉的锄头
16.阴风昧生
17.《字与词》自序
18.答程鹭于书（节选）
19.白话文教授问题（有删节）
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