精神分析式对话:从心理医院到躺椅
推荐序 精神分析在心理医院
致中国读者
绪论 “精神疾病”到底意味着什么?
第一章 心理医院中的精神分析心理治疗 艾尔——盔甲、敞开的心灵和皮肤
第二章 在心理医院的精神分析取向心理治疗 芭芭拉——所谓的“虚假自体”
第三章 心理医院中的团队和环境
第四章 和家庭的精神分析工作
第五章 从医院到工作室 凯特——少即是多
第六章 从医院到工作室 波琳——要看医生,除非我们一起去
第七章 真正的精神分析
第八章 向尊敬的老师致敬
第九章 与精神科医师对话
参考文献
临床心理督导:提升文化胜任力
本书贡献者
中文版序
推荐序
第一章 督导中的多样性与多元文化主义 Carol A. Falender, Edward P. Shafranske, Celia J. Falicov
第二章 心理治疗与督导的文化交会:多维生态比较法框架 Celia J. Falicov
第三章 女性、文化与社会公正:穿越交集的督导 Natalie Porter
第四章 慈悲的面质与共情的探索:在临床督导中对种族叙事的融合 Shelly P. Harrell
第五章 移民来访者、受督者与督导师 Celia J. Falicov
第六章 在多重身份情境中深思社会阶层与社会经济状况:一条整合式临床督导路径 Nadya A. Fouad, Shannon Chavez-Korell
第七章 督导与残障人士 Jennifer A. Erickson Cornish, Samantha Pelican Monson
第八章 询问宗教性与灵性:督导中与临床相关的文化因素 Edward P. Shafranske
第九章 在临床督导中有效提出性少数议题的综合性方法 Kathleen J. Bieschke, Kelly A. Blasko, Susan S. Woodhouse
第十章 对美洲印第安人来访者及阿拉斯加原住民来访者案例督导的思考:理解深层文化情境 Joseph E. Trimble, Jeff King
第十一章 团体督导作为一种多元文化体验:种族、性别和民族的交集 Jean Lau Chin, Kirsten Petersen, Hui Mei Nan, Leah Nicholls
第十二章 反思性实践:自身的文化与他者的文化 Carol A. Falender, Edward P. Shafranske, Celia J. Falicov
作者简介
叙事调解:用故事化解冲突
译丛总序
1 一个冲突调解实例
2 文化与冲突
3 双重倾听
4 外化冲突,绘制冲突影响地图
5 建立相反的故事
6 持续的改变
7 根据目的使用技术
参考文献
作者简介
儿童心理问题评估与咨询
推荐序
第一章 儿童常见问题解析
第二章 儿童心理问题评估技术应用
第三章 儿童心理障碍及其诊断评估
第四章 儿童心理咨询与治疗概述
第五章 儿童心理咨询与治疗的伦理
第六章 儿童心理咨询与治疗中的传统方法
第七章 表达性治疗方法
第八章 儿童心理咨询与治疗实践
参考文献
叙事疗法实践地图(修订版)
译丛总序
1 外化对话
2 改写对话
3 回塑对话
4 界定仪式
5 重视例外事件
6 支撑性对话
结语
推荐书目
参考文献
儿童叙事家庭治疗
译丛总序
1 家庭疗法中的有趣沟通
2 撇开问题,认识孩子
3 希望的故事
4 父母在家庭治疗中的角色
5 削弱主要情节与加强次要情节
6 通过信件建立叙事
7 发布新闻
8 艺术与文学价值治疗
9 没有执照的辅助治疗师
10 怪异能力
11 家庭政治学实践
12 个人想象力
13 乔纳森:“我已经克服恐惧,不会再像以前那样了”
14 托尼:“有活力的男孩很棒”
15 杰森:“我自己能开灯了”
16 索菲娅:“虽然我不会在心里给你留任何位置,不过会在皮肤上给你留一个”
17 特里:“身处长时间的恐惧后,我终于再获平静”
心理顾问
第一章 基础心理学
第二章 社会心理与人际关系
第三章 心理健康与心理问题识别
第四章 心理测评理论与应用
第五章 心理顾问的方法与技术
第六章 心理危机与干预技巧
第七章 心理顾问在企业中的应用
第八章 心理顾问在社区中的应用
第九章 心理顾问在婚恋家庭中的应用
精神分析治愈之道
第一部分 自体的重建:回应与反思
第二部分 精神分析治疗的本质
参考文献
超越奇迹:焦点解决短期治疗
译者序
作者简介
第一章 简短的概要
第二章 我感到非常困扰
第三章 奇迹问句
第四章 评量问句
第五章 关于胃的讨论
第六章 丢掉空想,用心观察
第七章 真正的自我
第八章 私人经验与动词“是”
第九章 SFBT与情绪
第十章 问题、误解与乐趣
总结
参考文献
焦虑症和恐惧症——一种认知的观点
第1部分 理论和临床观点
第2部分 认知疗法:技术和应用
后 记
附录Ⅰ
附录Ⅱ
参考文献
以人为中心心理咨询实践(第4版)
对本书的赞誉
1 以人为中心的方法:当代回顾与基本理论
2 以人为中心理论的最新发展
3 心理咨询师对自我的运用
4 共感
5 无条件积极关注
6 一致性
7 “开始”
8 “中期”
9 “结束”
10 以人为中心心理咨询研究
附录
参考文献
术语对照表
游戏治疗
译者序
1 关于我
2 游戏的意义
3 游戏疗法的历史与发展
4 对儿童的看法
5 以儿童为中心的游戏疗法
6 游戏治疗师
7 游戏室与游戏材料
8 在治疗过程中的父母
9 关系的开始:儿童时刻
10 促进式回应的特征
11 治疗中的限制设置
12 游戏疗法中的典型问题及其解决办法
13 游戏疗法中的要点
14 短期强化式游戏疗法
15 孩子游戏治疗
16 评估治疗效果和结束
17 游戏治疗研究
中小学短期心理咨询
第二版序
导言
1 学校心理咨询
2 学校咨询的职业和伦理准则
3 11~18岁的发展历程
4 短期心理咨询
5 低自尊、抑郁和自杀念头
6 校园欺凌
7 学校中的愤怒、攻击和暴力
8 父母分手和继父母冲突
9 丧失和丧亲
10 性倾向和性行为
11 吸烟、药物和酒精滥用
12 人生意义和心灵空虚
参考文献
接受与实现疗法:理论与实务
编辑的话
第1部分 接受与实现疗法简介
第2部分 接受与实现疗法个案概念化原理
第3部分 接受与实现疗法实践
附录A ABC功能分析表
附录B 个案概念化的六维模型
附录C 事件日志
附录D 推荐的弹性图形
参考文献