内容简介
本书系统探讨了美术馆公共教育的理论、历史与实践，是国内该领域具有开创性和综合性的学术著作。作者杨应时博士长期从事博物馆与美术馆教育研究，在书中梳理了美术馆公共教育的源流与发展，从国际视野出发，结合中国美术馆的实际情况，深入分析了美术馆作为非正式学习场域在教育功能上的核心价值。
全书共分为多个章节，首先界定了美术馆公共教育的概念范畴与理论基础，涵盖教育学、艺术学、博物馆学等多学科交叉视角。随后详细回顾了国内外美术馆公共教育的历史演进，重点介绍了美国、英国、日本等国家美术馆教育项目的实践模式与经验。在此基础上，作者着重探讨了中国美术馆公共教育的现状、挑战与出路，提出了具有本土特色的发展策略。
书中还专章讨论了美术馆公共教育的具体实施方法，包括导览讲解、工作坊、数字教育、社区合作、特殊群体服务等多样化形式。通过大量案例分析，展示了如何将艺术作品转化为公众可理解、可参与的教育资源，从而提升观众的审美素养与创造力。此外，作者特别关注了美术馆教育人员的专业素养与培养路径，以及评估与反馈机制的建立。
本书适合美术馆从业者、艺术教育研究者、博物馆学专业学生以及对公共文化服务感兴趣的读者阅读。它不仅是一本实用的工作指南，也为推动中国美术馆从“收藏展示”向“教育服务”转型提供了重要参考。通过深入浅出的论述，读者能够全面理解美术馆公共教育的内涵与外延，并在实践中更好地实现艺术与公众之间的有效对话。
目录
导论
第一章 什么是美术馆公共教育
第二章 美术馆的公共教育资源
第三章 美术馆公共教育功能的时代变迁
第四章 美术馆公共教育基本理论与研究方法
第五章 美术馆公共教育与观众拓展
第六章 美术馆公共教育人员的专业素养
第七章 美术馆公共教育项目策划与实施：面向成人的教育项目
第八章 美术馆公共教育项目策划与实施：面向儿童、家庭和学校的教育项目
第九章 美术馆公共教育项目策划与实施：面向特殊人群的教育项目
第十章 美术馆公共教育项目策划与实施：新技术应用项目
第十一章 美术馆公共教育工作中的志愿者、实习生管理和培养
第十二章 美术馆公共教育事业规划与职业发展
附录一 机构案例
主要参考文献
第一章 什么是美术馆公共教育
第二章 美术馆的公共教育资源
第三章 美术馆公共教育功能的时代变迁
第四章 美术馆公共教育基本理论与研究方法
第五章 美术馆公共教育与观众拓展
第六章 美术馆公共教育人员的专业素养
第七章 美术馆公共教育项目策划与实施：面向成人的教育项目
第八章 美术馆公共教育项目策划与实施：面向儿童、家庭和学校的教育项目
第九章 美术馆公共教育项目策划与实施：面向特殊人群的教育项目
第十章 美术馆公共教育项目策划与实施：新技术应用项目
第十一章 美术馆公共教育工作中的志愿者、实习生管理和培养
第十二章 美术馆公共教育事业规划与职业发展
附录一 机构案例
主要参考文献
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