内容简介
本书以中学生为研究对象，深入探讨了亲子依恋、同伴依恋与心理素质之间的复杂关系。作者基于发展心理学和社会学的交叉视角，通过系统的实证研究，分析了不同依恋类型对中学生心理适应、情绪调节、社会能力等方面的具体影响机制。
书中首先梳理了依恋理论的发展脉络，并针对中国中学生的文化背景进行了本土化阐释。随后，通过问卷调查和纵向追踪数据，详细考察了亲子依恋（尤其是与父母的情感联结质量）和同伴依恋（友谊质量、同伴支持）如何共同或分别作用于青少年的心理韧性、自我效能感及问题行为。研究发现，安全型依恋是中学生心理素质发展的重要保护因素，而依恋缺失或冲突则可能增加心理适应风险。
本书兼具理论深度与实践价值，不仅为教育工作者和家长理解青春期心理发展提供了科学依据，还提出了干预建议，如加强家校协同、培养积极的同伴互动等，以促进中学生心理健康和综合素质的提升。作为“光华社会学文库”之一，本书在研究方法、数据分析和社会学理论应用上展现了较高的学术水准。
目录
总序
第一章 绪论
第二节 文献综述
第三节 研究构想
第二章 中学生依恋与心理素质的关系：变量中心视角分析
第一节 研究1 中学生亲子依恋与心理素质的横向关系
第二节 研究2 初中生亲子依恋与心理素质的纵向关系
第三章 初中生依恋与心理素质的关系：个人中心视角分析
第一节 研究3 初中生心理素质的发展轨迹分类以及依恋对其的影响
第二节 研究4 初中生依恋的发展轨迹分类及其对心理素质的影响
第四章 父母个性特征和婚姻质量对初中生心理素质的影响
第一节 研究5 父母成人依恋风格对初中生心理素质的影响：亲子依恋的中介作用
第二节 研究6 父母自尊和神经质对初中生心理素质的影响：亲子依恋的中介作用
第三节 研究7 父母婚姻质量对初中生心理素质的影响：亲子和同伴依恋的中介作用
第五章 研究8 亲子关系干预对初中生亲子、同伴依恋和心理素质的影响
第六章 综合讨论和研究结论
第一节 综合讨论
第二节 研究局限与展望
第三节 实践启示
第四节 研究结论
第一章 绪论
第二节 文献综述
第三节 研究构想
第二章 中学生依恋与心理素质的关系：变量中心视角分析
第一节 研究1 中学生亲子依恋与心理素质的横向关系
第二节 研究2 初中生亲子依恋与心理素质的纵向关系
第三章 初中生依恋与心理素质的关系：个人中心视角分析
第一节 研究3 初中生心理素质的发展轨迹分类以及依恋对其的影响
第二节 研究4 初中生依恋的发展轨迹分类及其对心理素质的影响
第四章 父母个性特征和婚姻质量对初中生心理素质的影响
第一节 研究5 父母成人依恋风格对初中生心理素质的影响：亲子依恋的中介作用
第二节 研究6 父母自尊和神经质对初中生心理素质的影响：亲子依恋的中介作用
第三节 研究7 父母婚姻质量对初中生心理素质的影响：亲子和同伴依恋的中介作用
第五章 研究8 亲子关系干预对初中生亲子、同伴依恋和心理素质的影响
第六章 综合讨论和研究结论
第一节 综合讨论
第二节 研究局限与展望
第三节 实践启示
第四节 研究结论
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