内容简介
《萨摩亚人的成年》是美国人类学家玛格丽特·米德的经典民族志著作，也是文化人类学领域具有里程碑意义的作品。本书基于米德1920年代在太平洋岛屿萨摩亚的田野调查，聚焦于青少年成长过程中的文化因素，探讨了青春期是否必然伴随心理危机这一核心问题。
米德通过对比萨摩亚青少年与美国青少年的成长经历，提出一个颠覆性的观点：青春期并非生物性决定的普遍紧张期，而是受社会文化环境深刻塑造的结果。在萨摩亚，由于社会对性、家庭责任和人际关系的宽松态度，当地青少年在过渡到成年阶段时表现出更少的焦虑与冲突。米德细致描述了萨摩亚的教育方式、性别角色、亲属制度以及日常生活中的仪式与习俗，生动呈现了一个不同于西方社会的成长范式。
本书不仅是对萨摩亚文化的记录，更是一场关于文化与人格关系的理论辩论。它挑战了当时盛行的生物决定论，强调了文化相对主义在理解人类行为中的重要性。自出版以来，《萨摩亚人的成年》引发了持久的学术争议，却也广泛影响了教育学、心理学和社会学领域，成为跨文化研究的经典教材。米德以流畅的叙述和生动的案例，使读者得以深入探索一个遥远岛屿上的人类成长故事，并从中反思自身文化中的预设与偏见。
目录
重读米德的意义（代译序）
新世纪献言
第一章 导论
第二章 萨摩亚一日
第三章 萨摩亚儿童的教育
第四章 萨摩亚人的户
第五章 姑娘和同龄群体
第六章 社区中的姑娘
第七章 正常的两性关系
第八章 舞蹈的作用
第九章 对待人格的态度
第十章 普通姑娘的经历与个性
第十一章 冲突中的姑娘
第十二章 壮年与暮年
第十三章 从与萨摩亚的对比中看我们的教育问题
第十四章 为选择而教育
附录一 各章注释
附录二 本研究的方法论
附录三 今日萨摩亚文明
附录四 心理缺陷和精神疾病
新世纪献言
第一章 导论
第二章 萨摩亚一日
第三章 萨摩亚儿童的教育
第四章 萨摩亚人的户
第五章 姑娘和同龄群体
第六章 社区中的姑娘
第七章 正常的两性关系
第八章 舞蹈的作用
第九章 对待人格的态度
第十章 普通姑娘的经历与个性
第十一章 冲突中的姑娘
第十二章 壮年与暮年
第十三章 从与萨摩亚的对比中看我们的教育问题
第十四章 为选择而教育
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