设计型学习法:教学与学习的重新构想

内容简介

本书提出了一种以设计为核心的教学与学习方法——设计型学习法。作者认为，传统教育往往聚焦于知识的传递与记忆，而忽视了学生在真实情境中主动建构知识、解决问题的能力培养。设计型学习法鼓励学生像设计师一样思考，通过面对真实世界中的开放性问题，进行调研、构想、原型制作、测试与迭代，从而在实践中掌握核心概念与技能。

书中系统阐述了设计型学习法的理论基础，包括建构主义、项目式学习和设计思维，并提供了丰富的课堂案例与教学策略，涵盖从小学到大学的各个学段。作者详细介绍了如何设计有效的学习任务、组织团队合作、评估学习成果，以及如何将设计思维融入不同学科的教学中。此外，本书还探讨了教师角色的转变——从知识的传授者变为学习的促进者与设计伙伴，以及如何营造支持创新与协作的课堂文化。

本书适合中小学教师、教育研究者、课程设计者以及任何关心教育创新的人士阅读，旨在帮助教育者重新构想教学与学习的过程，培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，使其更好地适应未来社会的挑战。

设计型学习法：教学与学习的重新构想
赞誉之辞
作者介绍
序一点燃学生的好奇心
序二让学生终身受益的教学方法
第一部分设计创造性思维
  第1章设计型学习法
  第2章开创更有效的教学方法
  第3章 “未来城市”微缩模型的教与学
  第4章如何创造性教学
  第5章如何掌握和重复使用知识
  第6章如何掌握与运用设计型学习法
第二部分告别公式化教学
  第7章教师是天生的设计师
  第8章在“玩”中“学”
  第9章走出舒适区
  第10章改变需要勇气
  第11章管理层的认同
  第12章尝试一些小把戏
  第13章从授课者到引导者

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