斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法（展望未来的教育，学习方法）

内容简介

本书由斯坦福大学教育学博士星友启撰写，基于斯坦福大学的教育研究成果，系统提出了有效提升孩子学习能力的8个方法。这些方法涵盖学习策略、思维习惯、环境营造等多个维度，旨在帮助家长和教育者理解如何培养孩子的自主学习能力和未来竞争力。

书中不仅介绍了具体的学习技巧，如如何有效记忆、如何管理时间、如何进行批判性思考，还深入探讨了教育理念的变革，强调从知识灌输转向能力培养。作者结合认知科学和心理学的最新发现，指出传统的学习方式往往效率低下，而科学的学习方法可以显著提高孩子的学习效果和内在动力。

本书适合家长、教师以及教育工作者阅读，它提供了一套实用且经过验证的教育工具，帮助孩子适应快速变化的未来社会。通过实际案例和可操作的建议，星友启博士希望读者能够摆脱对成绩的单一追求，更关注孩子的长期成长和终身学习能力的构建。

赞誉
译者序基于科学研究的未来教育
序章毁掉孩子的教育方法——8条可怕的常识
  常识1 “称赞孩子的成果和能力”：导致进取心下降
  常识2 “手把手教学”：导致学而不精，丧失探究心
  常识3 “依照优秀的教材和方法学习”：导致丧失才华和干劲
  常识4 “坚持用自己擅长的学习方式”：违背脑科学原理，阻碍记忆力的提升
  常识5 “规避压力”：违背人类基因特点会带来额外压力的不良影响
  常识6 “考试仅为检验理解度和学习力”：导致失去促进学习的最好机会
  常识7 “反复练习同一道题”：解题速度提升，思考力却下降
  常识8 “应该一个人安静地学习”：导致“一半”的大脑处于休眠状态
第一章打破常规
  照本宣科式教学：设定的学习难度太高
  年级：一种不公平的“公平制度”
  课程计划：强迫学生学习相同课程太不合理了
  时间表：不要束缚每个孩子的生活方式
  放学后：在线学校也可以安排课外活动时间
  考试：只作为结果评估没有任何意义
  偏差值：只与他人做比较，不是真正意义上的学习
第二章斯坦福在线中学何以成功

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