![我们今天怎样做父亲:梁启超谈家庭教育[樊登、得到推荐，本书全面收集梁启超关于家庭教育的书信、文章，深入了解梁启超学问和立身之道，亦为学习和实践”修身德育”的绝好途径。] (上海古籍出品)](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2026/06/fill_w455_h634_g0_mark_864b48b0b7e613690dabc92a38521d81.webp)
内容简介
本书全面收集梁启超关于家庭教育的书信、文章，为读者深入了解梁启超的学问与立身之道提供了绝佳途径。作为近代中国杰出的思想家、教育家，梁启超在子女教育上倾注了大量心血，其九个子女皆成才俊，堪称家庭教育典范。书中收录的百余封家书，不仅展现了梁启超作为父亲的慈爱与智慧，更蕴含了他对修身、治学、处世、爱国等人生核心问题的深刻思考。
梁启超强调“趣味主义”教育，主张子女在快乐中学习成长，而非单纯追求功利。他注重培养孩子的独立人格与批判精神，鼓励他们广泛涉猎、开拓眼界，同时以身作则，传授勤勉、坚韧、正直的品格。这些书信语言真挚、思想深邃，既有对具体生活、学习的指导，又有对时代、国家命运的关切，读来令人动容。
本书不仅是家庭教育实践的宝贵指南，更是一部学习“修身德育”的绝好教材。对于当代家长而言，它提供了如何平衡传统与现代、理想与现实的教育智慧；对于普通读者，则能从中感受到一位伟大父亲的人格魅力与家国情怀。通过梁启超的文字，读者可反思教育的本质，找到培养健全人格、激发孩子内在动力的有效路径。书中内容跨越时代，却直指当下教育的核心痛点，是值得反复研读的经典之作。
目录
导读
导读
1 给孩子们的信
1912年
1913年
1915年、1916年
1919年、1920年
1921年
1922年
1923年
1925年
1926年
1927年
1928年
2 身世、家世与亲人
三十自述
从军日记
哀启
我之为童子时
悼启
导读
1 给孩子们的信
1912年
1913年
1915年、1916年
1919年、1920年
1921年
1922年
1923年
1925年
1926年
1927年
1928年
2 身世、家世与亲人
三十自述
从军日记
哀启
我之为童子时
悼启
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