内容简介
本教材是浙江省高等教育重点建设教材，旨在为新闻学及相关专业学生提供系统、实用的新闻采访与写作指导。全书紧扣现代新闻传播特点，结合经典与前沿案例，深入浅出地讲解新闻采访的基本原理、技巧与写作规范。
内容涵盖新闻价值判断、采访准备、提问艺术、观察与记录、不同体裁新闻写作（如消息、通讯、深度报道、特写等）、新媒体环境下的采写变革等核心模块。注重理论与实践结合，每章设有学习目标、思考题和实训设计，帮助学生提升新闻敏感与实操能力。
作为浙江省重点教材，该书面向应用型人才培养，适用于本科及高职院校新闻传播类课程教学，也可作为媒体从业者参考用书。教材结构清晰，语言简明，案例丰富，突出时代性与创新性，是学习现代新闻采写的重要读物。
目录
序
第一章 “一切重大而激动人心的事件的目击者”——新闻记者概说
第二章 “精神反应有如电光火石”——记者的职业素质准备
第三章 脑能想 脚能走 耳能听 手能写——新闻采访论
第四章 “于无声处听惊雷”——发现与判别新闻
第五章 从线索到成品——新闻采访的一般过程
第六章 “提问是记者的天职”——采访技艺（1）
第七章 让心理学进入采访过程——采访技艺（2）
第八章 “对真实内幕急切而绝望的探索”——特殊的采访手段
第九章 职业规范须双重“防火墙”——新闻记者的自律与他律
第十章 “给他们光，人们就能找到出路”——新闻传播论
第十一章 “有意味的形式”——新闻体裁论
第十二章 “辞约而旨达”——新闻表现论
第十三章 “剪裁妙处非刀尺”——新闻消息的“零部件”与组装方式
第十四章 “主角”的千姿百态——各类新闻的采写
第十五章 从通信到通讯——新闻通讯概说
第十六章 长长短短总关情——各类通讯的采写
第十七章 真实典型的艺术再现——新闻文学概说
第十八章 “社会学想象力”——让新闻报道插上社会学的翅膀
第十九章 “稍知花改岸，始信鸟随舟”——新闻报道的革新
第一章 “一切重大而激动人心的事件的目击者”——新闻记者概说
第二章 “精神反应有如电光火石”——记者的职业素质准备
第三章 脑能想 脚能走 耳能听 手能写——新闻采访论
第四章 “于无声处听惊雷”——发现与判别新闻
第五章 从线索到成品——新闻采访的一般过程
第六章 “提问是记者的天职”——采访技艺（1）
第七章 让心理学进入采访过程——采访技艺（2）
第八章 “对真实内幕急切而绝望的探索”——特殊的采访手段
第九章 职业规范须双重“防火墙”——新闻记者的自律与他律
第十章 “给他们光，人们就能找到出路”——新闻传播论
第十一章 “有意味的形式”——新闻体裁论
第十二章 “辞约而旨达”——新闻表现论
第十三章 “剪裁妙处非刀尺”——新闻消息的“零部件”与组装方式
第十四章 “主角”的千姿百态——各类新闻的采写
第十五章 从通信到通讯——新闻通讯概说
第十六章 长长短短总关情——各类通讯的采写
第十七章 真实典型的艺术再现——新闻文学概说
第十八章 “社会学想象力”——让新闻报道插上社会学的翅膀
第十九章 “稍知花改岸，始信鸟随舟”——新闻报道的革新
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