内容简介
《学做工：工人阶级子弟为何继承父业》是英国著名社会学家保罗·威利斯的代表作，被誉为社会学经典之作。本书基于对英国一所工业城镇中工人阶级子弟的实地研究，通过深入观察和访谈，揭示了工人阶级子弟为何在看似自由选择的情况下，最终仍然继承父业、从事体力劳动的社会机制。
威利斯提出了“反学校文化”这一核心概念，指出工人阶级子弟在学校中形成一种对抗主流价值观的亚文化，他们拒绝服从学校权威，轻视知识学习，反而推崇体力劳动和男性气概。这种文化看似是对学校教育的抵制，实则使他们在不知不觉中将自己锁定在工人阶级的位置上，从而复制了阶级不平等的代际传递。
本书不仅颠覆了“教育可以促进社会流动”的简单假设，还深刻分析了文化在阶级再生产中的关键作用。通过对“家伙们”与“书呆子”两种学生群体的对比，威利斯展示了结构性因素与主体能动性之间的复杂互动，为理解社会阶层固化提供了独特视角。该书自1977年出版以来，一直被视为教育社会学、文化研究和社会分层领域的必读经典。
目录
笔录符号说明
插页
第一部分 民族志
第一章 文化的元素
第二章 文化的阶级形式和制度形式
第三章 劳动力、文化、阶级和制度
第二部分 分析
第四章 洞察
第五章 局限
第六章 意识形态的作用
第七章 对文化形式及社会再生产理论的注解
第八章 周一清晨与千禧年
补充访谈
中心与边缘：保罗·威利斯访谈
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第一部分 民族志
第一章 文化的元素
第二章 文化的阶级形式和制度形式
第三章 劳动力、文化、阶级和制度
第二部分 分析
第四章 洞察
第五章 局限
第六章 意识形态的作用
第七章 对文化形式及社会再生产理论的注解
第八章 周一清晨与千禧年
补充访谈
中心与边缘：保罗·威利斯访谈
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