内容简介
本书作者乔·博勒是一位数学教育专家，她通过大量研究和实例，揭示了传统数学教学中常见的误区，并提出了更适合大脑学习方式的数学思维方法。
书中指出，很多人对数学感到恐惧或厌恶，其实并非天生，而是由于枯燥的重复练习和机械记忆造成的。作者强调，数学的本质是探索模式和逻辑，而不是死记硬背公式。她提供了许多有趣且富有启发性的教学策略，帮助读者重新发现数学的魅力和实用性。
这本书不仅适合学生和教师，也适合所有希望克服数学焦虑、提升数学思维的成年人。它引导读者用更开放、更灵活的方式理解数学，从而在现实生活中更好地运用数学思维解决问题。
目录
工作与生活中的数学
如何使用这本书
01 什么是数学？ 为什么我们都离不开数学？
什么是数学，真的是这样吗？
数学家们到底是做什么的？
02 数学课堂教学的问题 新旧教学模式之争
学生们学而不思
学生们缺乏相互交流的学习模式
理论知识与实际生活相脱节
03 美好的愿景 提高课堂教学的方法
相互交流的学习方法
基于课题式的数学教育学习模式
04 征服“数学考试”这头怪兽 能够激励数学学习的新模式
数学教学的尴尬处境
对于数学学习的评估
05 把教育驶入“慢行道” 美国分层式教学为何效率如此低下
分层式教学与混合式教学的差异
为何混合式教学更有助于学业
培养学生们的相互尊重更重要
不好的教学模式会形成心灵的枷锁
如何使用这本书
01 什么是数学？ 为什么我们都离不开数学？
什么是数学，真的是这样吗？
数学家们到底是做什么的？
02 数学课堂教学的问题 新旧教学模式之争
学生们学而不思
学生们缺乏相互交流的学习模式
理论知识与实际生活相脱节
03 美好的愿景 提高课堂教学的方法
相互交流的学习方法
基于课题式的数学教育学习模式
04 征服“数学考试”这头怪兽 能够激励数学学习的新模式
数学教学的尴尬处境
对于数学学习的评估
05 把教育驶入“慢行道” 美国分层式教学为何效率如此低下
分层式教学与混合式教学的差异
为何混合式教学更有助于学业
培养学生们的相互尊重更重要
不好的教学模式会形成心灵的枷锁
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