内容简介
本书是薛仁明近年来思考中国文化与生命学问的文集。作者从自身的生活体验与文化观察出发，以平实而深情的笔触，探讨了现代人如何在浮躁的社会中重新找回生命的安顿与意义。
书中提出了一个核心观点：现代社会过于注重知识和技能的传授，却忽略了生命本身的教育。我们学习了太多‘如何生存’的技巧，却很少学习‘如何生活’的智慧。作者认为，真正的学问应当关乎生命，关乎人如何安顿身心、如何与天地万物和谐共处。
薛仁明通过解读经典、观察日常、反思教育，试图为读者打开一扇通往生命学问的窗。他谈《论语》中的人情之美，谈《史记》里的气魄与格局，谈戏曲中的礼仪与性情，也谈禅宗里的通透与自在。这些看似不同的领域，在作者笔下都指向同一个核心：如何成为一个完整的、有温度的人。
本书并非高深的理论著作，而是带着泥土气息的生活感悟。作者主张，生命的学问应当像吃饭喝水一样平常，它存在于待人接物、一日三餐、节庆仪式之中。读者可以从中获得对传统文化新的理解，也能找到应对现代生活焦虑与困惑的实用智慧。
目录
自序
1．什么样的实验教育有未来？
2．体罚孩子究竟该不该？
3．怎样选择传统文化教材？
4．什么时候该学英语？
5．传统文化的困境在哪里？
6．教育孩子，真的应该快乐至上吗？
7．孩子应该送到什么样的地方接受教育？
8．家风到底是什么？
9．教育孩子，非要和别人步调一致吗？
10．读经有什么作用？
11．如何正确地读经典？
12．乡村生活经历有什么作用？
13．学传统文化就不会玩了吗？
14．被忽略的戏曲有何重要之处？
第一篇 教育就是打开生命的气象
1．格物究竟为何物？
2．出国留学是否有必要？
3．早恋问题该如何应对？
4．秦代以后，中国没有真正的音乐了吗？
1．什么样的实验教育有未来？
2．体罚孩子究竟该不该？
3．怎样选择传统文化教材？
4．什么时候该学英语？
5．传统文化的困境在哪里？
6．教育孩子，真的应该快乐至上吗？
7．孩子应该送到什么样的地方接受教育？
8．家风到底是什么？
9．教育孩子，非要和别人步调一致吗？
10．读经有什么作用？
11．如何正确地读经典？
12．乡村生活经历有什么作用？
13．学传统文化就不会玩了吗？
14．被忽略的戏曲有何重要之处？
第一篇 教育就是打开生命的气象
1．格物究竟为何物？
2．出国留学是否有必要？
3．早恋问题该如何应对？
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