内容简介
《西方心理学名著译丛(套装共十四册)》由北京大学出版社出版,收录了西方心理学发展史上具有里程碑意义的经典著作,涵盖了实验心理学、认知心理学、精神分析、行为主义、人本主义等多个重要流派。本套书包括赫尔曼·艾宾浩斯的《记忆》、威廉·詹姆斯的《心理学原理》节选、弗洛伊德的《梦的解析》译本、华生的《行为主义》、马斯洛的《动机与人格》等十四部名著,每部均邀请国内心理学界资深学者精心翻译,力求准确传达原著精髓。
丛书系统梳理了从19世纪末心理学独立为科学至今的百年学术脉络,既呈现了艾宾浩斯对记忆实验研究的开创性贡献,也展示了弗洛伊德潜意识理论的深刻影响,同时涵盖了行为主义、格式塔心理学、认知革命等关键思潮。阅读本套丛书,读者可以深入理解心理学核心概念、研究方法及理论演变,对于心理学专业学生、研究者及对心理科学感兴趣的普通读者均有重要参考价值。
目录
中文版译序
导言 心理学的目标
第一篇 因果心理学
第二篇 目的心理学
第三篇 应用心理学
参考书目
基础与应用心理学
题名页
中文版译序
第一讲 一种情境发生的频率的影响
第二讲 一种联结发生的频率的影响:相属原理
第三讲 一种联结的后效的影响
第四讲 对一种联结后效的影响的解释
第五讲 一种联结后效的新的实验数据
第六讲 可认同性,可获得性,尝试和系统
第七讲 关于心理联结的其他事实:条件反射和学习
第八讲 目的和学习:格式塔理论和学习
第九讲 概念的学习
第十讲 思维的推理
第十一讲 一般学习的演化
第十二讲 当今时代学习的演化:未来的可能性
人类的学习
中文版译序
英文版译序
俄文版作者序
第一章 问题与方法
第二章 皮亚杰关于儿童语言和思维的理论
第三章 斯特恩的语言发展理论
第四章 思维和言语的发生之源
第五章 概念形成的实验研究
第六章 童年期科学概念的发展
第七章 思维和言语
参考文献
思维与语言
中文版译序
英文版第14版序
英文版第20版序
第一章 导论
第一部分 人类在社会生活中最重要的心理与特征
第二部分 人类心理的基本倾向在社会生活中的运作
第三部分 增补章节
社会心理学导论
中文版译序
第一章 心理学是为什么的?
第二章 行为和行为场——心理学的任务
第三章 环境场——问题;对错误的解决办法的拒斥;对正确的解决办法的一般阐述
第四章 环境场——视觉组织及其定律
第五章 环境场——图形和背景格局
第六章 环境场——恒常性
第七章 环境场——三维空间和运动
第八章 活动——反射;自我;执行者
第九章 活动——调节的行为、态度、情绪和意志
第十章 记忆——痕迹理论的基础:理论部分
第十一章 记忆——痕迹理论的根据:实验部分和理论构建
第十二章 学习和其他一些记忆功能(一)
第十三章 学习和其他一些记忆功能(二)
第十四章 社会和人格
第十五章 结论
格式塔心理学原理
中文版译序
第一部分 行为主义——原因和种类
第二部分 迷津中的老鼠
第三部分 老鼠、猫、类人猿和人
第四部分 实验室里的心理学家
第五部分 动机和学习
第六部分 作为体系的体系
动物和人的目的性行为
中文版译序
第一部分 导论性概念
第二部分 发展的新纪元
第三部分 不适当的和不合宜的人际关系模式
第四部分 面向大众的精神病学
精神病学的人际关系理论
内容简介
中译本序
第一章 我们的关于记忆的知识
第二章 扩大我们关于记忆的知识的可能性
第三章 研究方法
第四章 所得平均数的应用
第五章 音节组的长度和学习速度的关系
第六章 记忆保持和诵读次数的关系
第七章 保持与遗忘和时间的关系
第八章 复习的影响和记忆保持
第九章 音节组内各项的顺序和记忆保持的关系
记忆
译者附言
第一版序
本书第二版的作者原序
作者关于引证简式的说明
第一编 感官的发展
第二编 意志的发展
幼儿的感觉与意志
译者序
第一章 导言
第二章 人格的统一体
第三章 追求优越感及其对教育的意义
第四章 如何引导孩子追求优越感
第五章 自卑情结
第六章 孩子的成长:防止自卑情结
第七章 社会感情及其发展的障碍
第八章 孩子在家庭的位置:孩子的心理及其相应的对策
第九章 新的环境——对儿童的准备工夫的一种测试
第十章 孩子在学校
第十一章 外在环境对孩子的影响
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育者的任务
第十四章 对父母的教育
附录一 个人心理问卷
附录二 五个孩子的个案及其评论
儿童的人格形成及其培养
上册
下册
实验心理学(套装共2册)
中文版译序
原作者代序——给苛勒的一封信
第一部分 心理学的任务与拓扑和向量心理学的基础
第二部分 拓扑心理学
拓扑心理学原理
中文版译序
导言 布伦塔诺和冯特:经验和实验心理学
第一章 科学
第二章 心理学的定义:观点
第三章 心理学的定义:题材
系统心理学:绪论
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