![会学习的孩子打造学习型家庭,让孩子自驱成长 ([美]肯·贝恩、玛莎·马歇尔·贝恩)](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2026/08/fill_w455_h634_g0_mark_ea794eeda864be900261671f7f15c6ab.webp)
内容简介
本书由美国著名教育专家肯·贝恩和玛莎·马歇尔·贝恩合著，聚焦于如何培养孩子的自主学习能力和内驱力，帮助父母打造一个学习型家庭。书中结合了最新的教育心理学研究和真实案例，阐述了孩子学习的内在动机如何形成，以及家庭环境如何影响孩子的学习态度和习惯。
作者提出，家长不应只关注成绩和外在奖励，而应激发孩子的好奇心和探索欲，让孩子从内心深处爱上学习。书中提供了许多实用的方法和策略，如如何与孩子有效沟通、如何设定合理的期望、如何营造鼓励试错的家庭氛围等，帮助家长与孩子一起成长，共同构建一个充满学习热情和创造力的家庭。
本书不仅适合家长阅读，也适合教育工作者和对家庭教育感兴趣的人士，旨在帮助成人理解孩子的学习心理，从而引导孩子成为主动、自信、善于思考的学习者。
目录
序章 别让孩子学了一身“本领”，却不会学习
我们究竟希望孩子通过接受教育学会什么
本书的核心要点
送孩子7把学习钥匙
延伸讨论
第1章 为什么孩子不爱学习？先想想你问了什么
内驱力从哪里来
反思学校教育
提出问题，激发探究性思维
延伸讨论
第2章 比起成功，我们更应该教会孩子怎么面对失败
拥抱成长型思维
智商测试的诞生
失败观与智力观
不要让固化的心智模型成为学习的障碍
延伸讨论
第3章 创造一个学习型家庭，不意味着就是在家陪孩子写作业
让基于热情的学习在你家发生
让学习回归对生活的惊奇、对事物的创造
用哲学教育启发批判性思维
我们究竟希望孩子通过接受教育学会什么
本书的核心要点
送孩子7把学习钥匙
延伸讨论
第1章 为什么孩子不爱学习？先想想你问了什么
内驱力从哪里来
反思学校教育
提出问题，激发探究性思维
延伸讨论
第2章 比起成功，我们更应该教会孩子怎么面对失败
拥抱成长型思维
智商测试的诞生
失败观与智力观
不要让固化的心智模型成为学习的障碍
延伸讨论
第3章 创造一个学习型家庭，不意味着就是在家陪孩子写作业
让基于热情的学习在你家发生
让学习回归对生活的惊奇、对事物的创造
用哲学教育启发批判性思维
如何在家开展哲学教育
第4章 创造力不是天赋，是你可以教的“技能”
你的创造力源于独特性
保持创造力的流动
如何教孩子做出创造性决策
运动与创造力
延伸讨论
第5章 拒绝“学得累，忘得快”，学会深度学习
表层学习和深度学习
理解学习的多个层次
如何深度学习
把一切整合起来
延伸讨论
第6章 面对学校里的风雨，父母是孩子最好的“隐形盔甲”
避免陷入完美主义的陷阱
拒绝欺凌
打破偏见和刻板印象
第7章 上了大学不等于会学习
高等教育不是就业培训
通识教育的必要性
鼓励孩子解锁高等教育的隐藏福利
如何在大学选择最好的老师和课程
怎样正面看待学校的评分体系
延伸讨论
参考资料
第4章 创造力不是天赋，是你可以教的“技能”
你的创造力源于独特性
保持创造力的流动
如何教孩子做出创造性决策
运动与创造力
延伸讨论
第5章 拒绝“学得累，忘得快”，学会深度学习
表层学习和深度学习
理解学习的多个层次
如何深度学习
把一切整合起来
延伸讨论
第6章 面对学校里的风雨，父母是孩子最好的“隐形盔甲”
避免陷入完美主义的陷阱
拒绝欺凌
打破偏见和刻板印象
第7章 上了大学不等于会学习
高等教育不是就业培训
通识教育的必要性
鼓励孩子解锁高等教育的隐藏福利
如何在大学选择最好的老师和课程
怎样正面看待学校的评分体系
延伸讨论
参考资料
重要申明：
本书由书友@乞活军发布分享，仅供学习交流使用，版权归原作者所有。如有侵权，请联系我们删除。
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