![孩子如何思考（《园丁与木匠》作者经典再现儿童心理学革命性成果，揭开孩子思维与意识之谜） (艾莉森·高普尼克 [艾莉森·高普尼克])](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2026/08/fill_w455_h634_g0_mark_34ddc08148e9554c21de8120b2e8714c.webp)
内容简介
《孩子如何思考》是国际知名儿童发展心理学家艾莉森·高普尼克的经典之作，被誉为儿童心理学领域的革命性成果。在这本书中，高普尼克凭借其三十余年的严谨研究和敏锐洞察，彻底颠覆了传统认知，揭示了一个令人震惊的事实：婴幼儿的思维远比我们想象的更为复杂、深刻且富有创造力。他们并非被动接受信息的“空白画布”，而是积极主动的“科学家”，在不断地观察、假设、实验和推理中构建自己的理解世界。
作者运用生动的案例和通俗易懂的语言，深入浅出地剖析了孩子从出生到五岁期间思维发展的惊人过程。她指出，孩子拥有强大的学习机制，其想象力和因果推理能力甚至胜过许多成年人。通过探索孩子的意识、想象、共情和认知，高普尼克为我们打开了一扇窗，让我们看到儿童心智的独特魅力。这本书不仅改变了我们对童年的看法，也引发了对人类意识本质的深刻反思，更对父母和教育工作者提供了极其珍贵的启示：如何尊重和理解孩子，为他们的成长提供最适宜的土壤。
目录
献给
作者简介
推荐序 了解你的孩子，才能助力他的成长
第一部分 孩子如何想象世界与他人
01 孩子为何要假装：反事实与因果
02 虚构的内容怎样阐明真理：想象与现实
03 探寻真理的乙❝矿�ś麚豎ⅎ
第二部分 孩子如何感知外在与自我
04 做小婴儿是什么感觉：意识与注意
05 我是谁：记忆与自我
第亐ذz瑙恛驎멼筲ㅎຐ卟띶著喝
06 童年经验如何塑造此后的人生：先天与后天
07 学习爱：依恋关系与身份认同
08 道德的起源：共情与规则
尾声 孩子与人生意义
注释及参考文献
作者简介
推荐序 了解你的孩子，才能助力他的成长
第一部分 孩子如何想象世界与他人
01 孩子为何要假装：反事实与因果
02 虚构的内容怎样阐明真理：想象与现实
03 探寻真理的乙❝矿�ś麚豎ⅎ
第二部分 孩子如何感知外在与自我
04 做小婴儿是什么感觉：意识与注意
05 我是谁：记忆与自我
第亐ذz瑙恛驎멼筲ㅎຐ卟띶著喝
06 童年经验如何塑造此后的人生：先天与后天
07 学习爱：依恋关系与身份认同
08 道德的起源：共情与规则
尾声 孩子与人生意义
注释及参考文献
重要申明：
本书由书友@乞活军发布分享，仅供学习交流使用，版权归原作者所有。如有侵权，请联系我们删除。
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