内容简介
本书是一部美国“创意写作”学科发展史,同时,因为美国战后文学和美国高校创意写作系统之间的紧密联系,也可以被视作一部美国战后文学的“系统”发展史。
作者从创意写作系统角度观察美国战后文学,探索了美国文学勃兴的真正原因:美国高校创意写作令美国高校系统性地参与了美国战后的复兴,并在美苏冷战中不仅仅是为科技创造性,而且还为美国文化“创造力”提升发挥了决定性作用。
这本书深度勾勒了“创意写作”在美国的基本历史和内在思想文化训练逻辑,对我们改革中国文学教育教学体系,创新理解文学创作大有裨益。
本书获2011年杜鲁门•卡波特文学评论奖。
目录
序
导论:镜中厅堂
第一部分 “写你知道的”/“客观的叙事”(1890—1960)
第一章 莎士比亚式崇拜:现代主义小说,开明教育,“创意写作”
第二章 理解爱荷华:对机制化的信仰
第二部分 “发现你的声音”(1960—1975)
第三章 虚幻的社会建构:开放体系中的创意写作
第四章 我们的话语中心论:发现(少数)说故事者的声音
第三部分 纵观创意写作(1975—2008)
第五章 技巧的暗伤:大众高等教育与下层中产阶级型现代主义
第六章 艺术和母体:家庭,国家,以及指导的原始场景
第七章 微型美国;或是,全球视野下的系统
后记:系统的卓越
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