内容简介
拜师传承,承什么?我认为有上中下三个层次。
第一是思辨:中医为什么要辨,辨什么,怎么辨,只有建立了中医这一独特的思辨方法,才能登堂入室,才能发皇古义出新说,才能继承发扬。
我的思辨特点,可归纳为六点:一是以中医理论为指导;二是胸有全局,即整体观;三是以脉诊为中心,即平脉辨证;四是首分虚实;五是恒动观;六是崇尚经方。
我努力使学员建立这套思辨方法。
第二是学术思想:抚思历代名家,无不是依据经典的某一理论、观点或一两句话,深入领悟,加以发挥,并经实践检验和传承,从而成为某一学派的宗师或名垂史册的大家。
吾从不敢妄称什么学术思想,充其量称做学术见解。
理论上能悟出点新意,实践中就可取得某方面的进展或突破,大有柳暗花明又一村之感。
理论的价值在于指导实践,理论的提高,可从一个新的高度来驾驭实践。
第三是师傅的具体临证经验。
这些经验,非常宝贵,往往是毕生实践的心血结晶,应点滴继承。
若学生能把师傅的点滴经验升华至理论高度,就是对中医的发扬、贡献。
本书落脚于承,就应围绕这三方面来承。
至于人德、师德、医德,固然重要,但属人文领域的内容,不作为本书重点,本书重点在于研究中医学术。
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