自由玩耍的不可替代性

真正的玩耍是自我驱动、自我指导的，孩子有权选择玩或不玩，并自己制定规则。

成年人主导的体育课、兴趣班是“结构化运动”，是蛋糕上的糖霜；主动自由玩耍才是蛋糕本身，它培养创造力、独立性、社交协商能力和抗挫力。

无聊是创造力的催化剂：孩子需要感到无聊，才能迫使自己从新视角思考，想出有创意的游戏。