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![郭佳威. 中日同形词对比分析及教学对策[D].辽宁师范大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_65d2946baa0d88d52c81b5698cec3339.jpg)
郭佳威. 中日同形词对比分析及教学对策[D].辽宁师范大学,2017.
PDF / 郭佳威 / 辽宁师范大学 / 2017-05 / 本文主要探讨了中日同形词在语言学上的对比分析，并提出了相应的教学对策。研究内容包括中日同形词的词义、用法及其在语言教学中的应用。- 1
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![段莹. 中日同形词的探究[D].黑龙江大学,2015.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_65ef2e1719172dcf1bb8db54f8b1bc96.jpg)
段莹. 中日同形词的探究[D].黑龙江大学,2015.
PDF / 段莹 / 黑龙江大学 / 2015-03 / 本研究主要探讨了中日同形词的使用和差异。通过对大量语料的分析，作者深入研究了中日同形词在语义、语法和语用方面的异同，并提出了相应的教学建议。- 1
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中日同形词
![郭佳威. 中日同形词对比分析及教学对策[D].辽宁师范大学,2017.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_65d2946baa0d88d52c81b5698cec3339.webp)
![段莹. 中日同形词的探究[D].黑龙江大学,2015.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_65ef2e1719172dcf1bb8db54f8b1bc96.webp)
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