我的作文教学革命 (管建刚作文教学系列)

内容简介

本书与《我的作文教学革命(实操版)》相配套,主要解答管建刚名师工作室中,其徒弟在学习、实践管建刚的作文教学模式中碰到的具体问题。
共收集61个问题,如在办《班级作文周报》中,每期发多少篇作文,要注意什么事项,如何坚持,如何办出新意,如何与其他任课教师沟通等,对有志于学习管建刚作文教学的一线教师有直接的指导意义。

目录

总序 管建刚:教学主张引领下的作文教学革命/成尚荣/
第1问:“每日素材”和“小日记”,有什么不同?/
第2问:后进生不知道“每日素材”写什么,怎么办?/
第3问:有的学生不喜欢写“每日素材”,怎么办?/
第4问:“每日素材”改为“每日吐槽”,可以吗?/
第5问:“每日素材”学生写双休日的事,可以吗?/
第6问:作文不写“每日素材”里的材料,怎么办?/
第7问:新学期“每日素材”质量下降了,怎么办?/
第8问:怎样用“每日素材”帮后进生写好作文?/
第9问:“每日素材”和“每周一稿”各写一个本子好吗?/
第10问:刚办《班级作文周报》,手忙脚乱怎么办?/
第11问:学生不及时发作文电子稿,怎么办?/
第12问:文字输入、修改都由家长代劳,怎么办?/
第13问:国庆假期来了,《班级作文周报》怎么办?/
第14问:每期《班级作文周报》发多少篇作文为宜?/
第15问:新上岗老师办《班级作文周报》要注意什么?/
第16问:怎么办《班级作文周报》,确保不半途而废?/
第17问:《班级作文周报》能压缩为“半月刊”吗?/
第18问:出好一张《班级作文周报》,要注意哪些细节?/
第19问:《班级作文周报》分版投稿,A版稿件过多B版不足怎么办?/
第20问:作文越写越长,《班级作文周报》版面不够用,怎么办?/
第21问:《班级作文周报》越漂亮越高端越好吗?/
第22问:作文热情没有预想的高,怎么办?/
第23问:学生跟《班级作文周报》的“热恋”期过了,怎么办?/
第24问:怎么办一份学生喜欢的《班级作文周报》?/
第25问:寒假到了,《班级作文周报》办还是不办?/
第26问:寒暑假《班级作文周报》,怎么办得有起色?/
第27问:除了办《班级作文周报》,老师还可以做什么?/
第28问:怎样帮学生投稿,发表率才高? /
第29问:多形式的“发表”,你知道吗?/
第30问:作文的问题很多,还以表扬为主吗?/
第31问:“表扬”和“发表”真能让学生爱上作文?/
第32问:“等级评奖”的速度太快,怎么办?/
第33问:学生作文不想发“B版”,怎么办?/
第34问:外在的刺激一拿掉,还会有用吗?/
第35问:每周的选稿工作量大,怎么办?/
第36问:没时间批“每日素材”,怎么办?/
第37问:办《班级作文周报》,时间精力不够怎么办?/
第38问:办《班级作文周报》选不出满意的作文,怎么办?/
第39问:这次的讲评,可以作为下次选稿的标准吗?/
第40问:学生喜欢写消极的情绪作文,怎么办?/
第41问:个别学生总爱写他人的缺点,怎么办? /
第42问:《班级作文周报》可以发这样的作文吗?/
第43问:学生写不喜欢数学老师,怎么办?/
第44问:想开“教师千字文”,版面不够怎么办?/
第45问:办《班级作文周报》,怎样让优秀学生更优秀?/
第46问:考场作文跟《班级作文周报》作文相差甚远,怎么办?/
第47问:学生愿写乐写了,考试作文怎么提分?/
第48问:欣赏环节,学生说不出好在哪里怎么办?/
第49问:作后指导课,三个环节要有关联吗?/
第50问:作后指导效果不明显,怎么办?/
第51问:作后指导课只备《班级作文周报》,可以吗?/
第52问:作后指导课,要用作家们的例子吗?/
第53问:专门指导了“de”病,学生还是错怎么办?/
第54问:作后指导课,要有一个训练的顺序吗?/
第55问:反复训练会很枯燥,怎么办?/
第56问:“先写后教”会增加学生负担吗?/
第57问:作后讲评的共性问题可以拿来“作前指导”吗?/
第58问:低年级办《班级作文周报》,课上教学生哪些技巧?/
第59问:为了发表,学生抄袭作文怎么办? /
第60问:数学老师怪《班级作文周报》占时太多,怎么办?/
第61问:作文热情太高影响其他学科,怎么办?/
后记 有一种偶然叫“必要”/