星星的孩子不孤单： 写给自闭症儿童父母的话

内容简介

自闭症,是自闭谱系障碍的简称,自闭谱系障碍的儿童常在社会交往、言语语言以及兴趣、行为方面存在异常。
这样的孩子们还有一个美丽的名字,叫做“来自星星的孩子”。

近年来,自闭症的发病率有快速增长的趋势。

本书是专门写给自闭症儿童父母的书,两位作者在有限的篇幅中分享了在美国多年针对自闭症儿童及其家长的教育和培训经验。
多年的临床干预和教学发现,早发现、早干预,多方合作,坚持不懈地进行行为干预是自闭症儿童取得进步的关键。

《星星的孩子不孤单:写给自闭症儿童父母的话》中介绍的干预方法和策略通俗易懂,容易上手,家长们可以按照书中介绍的行为干预原则和方法抓住每个帮助自闭症儿童们学习新技能的学习机会。

作者简介

杜林,纽约哥伦比亚大学行为分析专业博士,博士级国际行为分析师(BCBA—D),中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员,美国纽约州执照行为分析师,CABAS综合应用资深行为分析师 。
现任哥伦比亚大学教师学院行为分析专业兼职助理教授和哥大附属幼儿园(Fred S. Keller School)项目督导及科学研究员。

曹昱, 纽约哥伦比亚大学行为分析专业博士, 国际行为分析师博士级 (BCBA-D), 美国纽约州注册行为分析师, 纽约哥特儿童中心创办人, 纽约教育部家庭辅导专案主任暨顾问,负责早教、学龄前,以及学龄儿童的行为评估、干预、督导和家长培训。

目录

第一部分 自闭症概述
了解自闭症
自闭症的成因
自闭症诊断的标准
父母的心理调适
早期干预 ——当然越早越好!
早期干预的好处
早期干预的对象
早期干预的内容
第二部分 ABA的基本原则
应用行为分析(ABA)
认识到孩子行为的目的性
好的行为要奖励 (一)——用什么奖励
好的行为要奖励 (二)——如何奖励最有效
对付问题行为 (一)——预防和替代
对付问题行为(二)——反应代价
对付问题行为 (三)——暂时隔离正增强环境
第三部分 ABA训练的具体策略
培养孩子玩耍的能力
培养孩子语言的能力
语言发展之听力训练
语言发展之说话训练
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