准备(比尔·盖茨年度推荐，我们必须要让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来)

内容简介

我们必须要让孩子做好准备,不能让运气或环境决定他们的未来。

◎ 编辑推荐

值得老师、家长学习的教育成长课

○塔文纳老师是美国新型教育理念的开拓者,她创办的萨米特中学已有十五所分校,荣获众多奖项和赞誉,被评为全美优秀高中,教育界十佳创新组织。

○这本书是比尔·盖茨年度重点推荐。
简体版还未上市,已在教育界引起震动。
人大附中校长刘小惠,清华大学附中校长王殿军,北京市海淀区教师进修学校校长罗滨,一土教育联合创始人李一诺,新英才学校校长张万琼,清华大学教育研究院教授李曼丽等向全国教师、家长和广大教育工作者强烈推荐。

在这所充满奇迹的学校,没有一个学生不想上学

○学生是否喜欢学校,喜欢学习,很大程度上取决于学校能否持续让学生体验到解决问题的愉悦感。

○如何知道孩子是不是已经为今后的人生做好准备?做好准备应该是一种什么样的状态?家长和老师应该做些什么?

○16个成功习惯、7大领域36个通用技能、项目式学习、自主学习、反思练习、从好奇心出发、B计划思维等,都非常值得家长借鉴。

一位教育工作者的感人自传

“如果想把孩子送进好的幼儿园,你需要整晚守在外面排队。
为了能让孩子上好的学校,你需要花一大笔钱买学区房。
更要命的是,即使孩子上完学,你还是要拼命维护学校的名声,因为它事关你的房价,于是,你不知不觉地参与到这场游戏中来”。

为什么我们不能想想办法,让所有的孩子都能顺利长大成人?

本书作者黛安娜·塔文纳,既是一位母亲,也是萨米特中学的创始人和校长,她在书中讲述了自己陪伴孩子成长的过程,也讲述了她从无到有成功“培育”另一个孩子——萨米特中学的过程,希望从自己的经历中对上述问题给出答案。

让孩子终生受益的萨米特中学价值观

○想要孩子被好大学录取,有效的做法就是培养他们的目标感,让他们真正了解作为独特的个体的自己。

○为确保孩子顺利步入社会,我们必须培养他们的决策力——做明智的选择。

○让孩子认识自我,认清自己关注的是什么,明确什么样的工作对他来说是有意义的。

○在中学时要让孩子建立良好的人际关系。

○我们必须把培养孩子成功的习惯,和注重他们的学业成绩放到同样重要的位置。

○对孩子zui好的,就是我们利用每一天、每一分钟,去帮助他们培养适应社会变局的通用技能。

○把选择权交给孩子,让他们按照自己喜欢的方式学习。
给他们充足的时间,找到与世界对接的入口。

○某个大学或某份工作并不是人生的最终追求,我们应该要培养孩子过上自己想要的生活,对生活感到由衷的满足。

◎ 内容简介

我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍,因为他们可以拥有全部。
——黛安娜·塔文纳

2001年,高中老师塔文纳发现,社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作,于是学校便成为这样的平台。
而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么,除了拼学业成绩之外,没有人真正为步入成人世界做好准备。

正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时,她发现自己做妈妈了,而“9·11”事件的爆发,让她开始思考,等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。

她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情,她选择了教育。

萨米特中学就这样从无到有创办起来,六年后,它迎来了第一届毕业班。
这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩,也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。
在这所充满奇迹的学校,无论什么家庭背景的孩子,都学会了宝贵的自我认知,培养了自主学习和反思问题的能力,了解自己想要什么,知道未来的目标,以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。

走进这所学校的孩子是幸运的,他们的人生因此改变走向,改变高度。

萨米特的毕业典礼,没有优秀学生的演讲,没有校长的冗长发言,学生们由对他们最重要的人(通常是父母)陪同进入礼堂,就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。
和萨米特的教育理念一样,这场典礼要让每个孩子都被看到,保证每个孩子都成功。

而每位家长最大的愿望,就是在台下看到那个即将开启新旅程的年轻人自信地说:

“我准备好了!”

◎ 名人推荐

什么是准备?是所有的学生都准备好了适应未来生活的能力;是所有的老师都准备好了适应学生自主学习的教学方式;是所有的家长都准备好了迎接这样一个信念:每个孩子都能成功。
《准备》这本书给出了很好的启发,值得我们每一位教育工作者去阅读,去思考。

——刘小惠,中国人民大学附属中学校长

如果您愿意更多地理解孩子,让他们在学校能够有共同的归属感,愿意为未来而努力,如果您愿意了解一所学校是怎样从一无所有到非常受欢迎,那就来读读《准备》吧。
随着塔文纳女士的娓娓道来,听萨米特中学成长的故事。
在孩子们成长的路上,她一直与之同行,关注学生自主学习、团队合作和自我反思能力的提升,关注环境与人际关系、项目式学习对学生的影响,这里有一系列的专业案例。
更重要的是,我们会被塔文纳女士的热情、勇气和智慧感染。

——罗滨,北京市海淀区教师进修学校校长

黛安娜·塔文纳是当今教育界杰出的思想家之一,她的活力和洞察力极富感染力。
她能从大处着眼,思考孩子们需要什么,并立刻挽起袖子,让这一切变成现实。

——萨尔曼·可汗(Sal Khan),可汗学院的创始人兼 CEO

这本书告诉我们,我们不必在孩子的成功和满足之间做出选择,他们可以两者兼得。
黛安娜为我们的孩子创造了我们都想要的学校。
这些学校将严谨的学术研究与真实世界的经验结合起来,让我们的孩子有机会了解他们是谁,了解他们的动机,并知道如何实现他们的目标。

——托德·罗斯(Todd Rose),哈佛大学教育学研究生院“心灵、头脑和教育”项目主任、教授

目录

引言
第一部分 为什么要做准备
第一章 高中毕业意味着什么?
第二章 好学校和好老师有多重要
第三章 何为一所好的学校
第二部分 如何为孩子步入成人世界做好准备
第四章 项目式学习:让孩子学会做明智的选择
第五章 自主学习:以精通、自主和目标为核心的学习机制
第六章 在反思中学习和成长
第七章 在中学时建立良好的人际关系
第三部分 怎样才算做好了准备
第八章 成功的习惯:十六个学习模块
第九章 受好奇心驱动的自主学习
第十章 什么是对孩子最好的
第十一章 具体的下一步:毕业之后的人生
后记
《准备》使用指南
致谢
写给老师、家长和孩子的“普鲁斯特问卷”
关于作者
译后记