![陈丽媚. 中美日三国高中数学“不等式”内容的比较研究[D].杭州师范大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/03/fill_w455_h634_g0_mark_cd195cfc89a4e7a06dc98120f6d57e80.webp)
内容简介
本研究主要比较了中国、美国和日本三国高中数学课程中“不等式”内容的异同。通过对比三国教材中的不等式章节，分析了各自的教学目标、内容安排、难度设置以及教学方法。
研究发现，中国的不等式教学内容较为系统，注重理论推导和解题技巧；美国则更强调实际应用和问题解决能力的培养；日本则介于两者之间，既注重理论又强调应用。
本研究为高中数学课程的国际比较提供了新的视角，并为我国高中数学教学改革提供了参考。
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