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数学教学论 (21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材)
AZW3 / 北京大学出版社 / 2009-01 / 本书是21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材之一,系统阐述了数学教学论的基本理论与实践方法。内容涵盖数学教学的目标、内容、过程、方法与评价,以及数学学习心理、现代教育技术在数学教学中的应用等核心主题。教材注重理论与实践的结合,既保留了经典数学教育理论,又融入了新课程改革的理念与研究成果,旨在培养师范生和在职教师的数学教学能力与专业素养。- 1
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什么是数学:对思想和方法的基本研究(中文版第三版)
AZW3 / (美)R·柯朗H·罗宾 , I·斯图尔特 / 复旦大学出版社 / 2011-12 / 《什么是数学:对思想和方法的基本研究》由著名数学家R·柯朗和H·罗宾合著,后经I·斯图尔特增补修订,是一部影响深远的数学经典著作。本书旨在向读者揭示数学的本质,不是作为一套现成的公式和定理,而是作为一种充满活力和创造性的思想活动。- 1
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度量 一首献给数学的情歌 (图灵新知)
AZW3 / [美]保罗·洛克哈特 / 人民邮电出版社 / 2015-06 / 这是一本颠覆传统数学认知、充满诗意与智慧的数学随笔。作者保罗·洛克哈特以独特的视角和幽默的笔触,将数学从枯燥的公式与定理中解放出来,还原其作为人类思维探险的本真面貌。- 1
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Practice Makes Perfect Algebra
MOBI / Carolyn Wheater / McGraw-Hill / 2010-06 / 《Practice Makes Perfect Algebra》是一本专为初中级学习者设计的代数练习指南,旨在通过大量习题帮助读者巩固代数基础。本书由资深数学教育专家Carolyn Wheater编写,内容涵盖代数核心概念,包括实数运算、方程与不等式、多项式、因式分解、二次函数、指数与根式等。- 1
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王悦华. 中日初中生数学学力比较研究[D].中央民族大学,2019.
PDF / 王悦华 / 中央民族大学 / 2009-04 / 本研究通过对中日两国初中生数学学力的比较,探讨了两国在数学教育方面的差异和特点。研究采用了问卷调查、测试分析和访谈等方法,系统地分析了中日初中生在数学基础知识、应用能力和创新思维等方面的表现。- 1
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张豪. 中日美高中数学教科书数列内容的比较研究[D].重庆师范大学,2018.
PDF / 张豪 / 重庆师范大学 / 2018-05 / 本研究主要对中日美三国高中数学教科书中的数列内容进行了比较分析。通过对三国教科书的编排、内容深度、例题设计等方面的对比,探讨了各国在数列教学上的异同点。- 1
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Б.П.吉米多维奇数学分析习题集题解
PDF扫描版 / 费定晖 / 《Б.П.吉米多维奇数学分析习题集题解》是一本针对数学分析习题的详细解答书籍。书中包含了大量的数学分析习题及其解答,适合数学专业的学生和教师使用。- 1
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靳肖肖. 中日高中数学课程“复数”内容的比较研究[D].天津师范大学,2019.
PDF / 靳肖肖 / 天津师范大学 / 2019 / 本研究主要比较了中日两国高中数学课程中关于“复数”内容的设置和教学方法的差异。通过对比分析,探讨了两国在复数教学上的不同侧重点和教学策略,旨在为我国高中数学课程改革提供参考。- 1
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黄晓强. 中日小学数学课程标准的比较研究[D].海南师范大学,2017.
PDF / 黄晓强 / 海南师范大学 / 2011-04 / 本文通过对中日两国小学数学课程标准的比较研究,分析了两国在数学教育理念、课程目标、教学内容、教学方法等方面的异同。研究结果表明,中国和日本在数学教育上各有特色,但也存在一些共同的问题和挑战。通过对这些问题的深入分析,本文提出了改进我国小学数学教育的一些建议。- 1
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高观点下的初等数学 第二卷 几何
PDF扫描版 / 復旦大学出版社 / 《高观点下的初等数学 第二卷 几何》是一本深入探讨初等数学中几何学部分的书籍。本书通过高观点的视角,重新审视和解析初等几何学的核心概念和原理,旨在为读者提供更深刻的理解和应用能力。- 1
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陈丽媚. 中美日三国高中数学“不等式”内容的比较研究[D].杭州师范大学,2018.
PDF / 陈丽媚 / 杭州师范大学 / 2018 / 本研究主要比较了中国、美国和日本三国高中数学课程中“不等式”内容的异同。通过对比三国教材中的不等式章节,分析了各自的教学目标、内容安排、难度设置以及教学方法。- 1
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100个著名初等数学问题
PDF / 何万程 / 《100个著名初等数学问题》是一本专注于初等数学领域的书籍,作者何万程精心挑选了100个经典的数学问题,旨在帮助读者深入理解初等数学的基本概念和解题技巧。- 1
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必听的数学故事 (中小学生数学爱好培养丛书)
EPUB / 冯志远 蔡莹 主编 / 2009-11-01 / 《必听的数学故事》是一本专为中小学生设计的数学爱好培养丛书,旨在通过生动有趣的故事激发学生对数学的兴趣。书中包含了多个与数学相关的故事,涵盖了数学的历史、数学家的生平、数学原理的应用等内容。通过这些故事,学生不仅能够学习到数学知识,还能够了解到数学在现实生活中的应用,从而培养对数学的热爱和探索精神。- 1
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数学教育
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![王悦华. 中日初中生数学学力比较研究[D].中央民族大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_29b48cf08e6cfe79f2ff40eb721e6743.jpg)
![张豪. 中日美高中数学教科书数列内容的比较研究[D].重庆师范大学,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/05/fill_w455_h634_g0_mark_9eed2a5d7c3e9fdf681c2a89e5aa69b1.jpg)




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