内容简介
本书是21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材之一，系统阐述了数学教学论的基本理论与实践方法。内容涵盖数学教学的目标、内容、过程、方法与评价，以及数学学习心理、现代教育技术在数学教学中的应用等核心主题。教材注重理论与实践的结合，既保留了经典数学教育理论，又融入了新课程改革的理念与研究成果，旨在培养师范生和在职教师的数学教学能力与专业素养。
全书共分为多个章节，从数学教学的本质与功能出发，逐步深入到数学课程设计、课堂教学策略、数学思维培养、数学问题解决教学、数学学习评价等关键领域。每章设有学习目标、思考题与实践活动，便于读者理解和掌握。此外，书中还通过大量案例分析和教学反思，帮助读者将理论知识转化为实际教学技能。
作为高等师范院校数学教育专业的必修课教材，本书同样适用于中小学数学教师继续教育和培训，也可供数学教育研究者参考。其内容既符合当前基础教育课程改革对数学教师专业发展的要求，又体现了国际数学教育研究的前沿动态。
目录
内容简介
《21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材》编委会
绪论
第一节 数学教学论的学科特点
第二节 数学教学论的研究内容
第三节 数学教学论的研究方法
第四节 学习数学教学论的重要意义
思考题
本章参考文献
第一章 中学数学教育改革回顾
第一节 国外数学教育改革
第二节 我国数学教育改革
思考题一
本章参考文献
第二章 中学数学课程改革
第一节 基础教育课程改革下的数学课程改革
第二节 中学数学课程标准的基本理念
第三节 数学学习内容的核心概念
第四节 中学数学课程的目标与内容
第五节 数学新课程实施中对教师的要求
《21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材》编委会
绪论
第一节 数学教学论的学科特点
第二节 数学教学论的研究内容
第三节 数学教学论的研究方法
第四节 学习数学教学论的重要意义
思考题
本章参考文献
第一章 中学数学教育改革回顾
第一节 国外数学教育改革
第二节 我国数学教育改革
思考题一
本章参考文献
第二章 中学数学课程改革
第一节 基础教育课程改革下的数学课程改革
第二节 中学数学课程标准的基本理念
第三节 数学学习内容的核心概念
第四节 中学数学课程的目标与内容
第五节 数学新课程实施中对教师的要求
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