陈丽晓. 现行中日初中理科教材物理部分的对比研究[D].上海师范大学,2019.

内容简介

本研究主要对比了中国和日本初中理科教材中物理部分的内容，分析了两种教材在内容编排、知识点覆盖、教学方法等方面的异同。

通过对比，研究发现日本教材更注重实验和探究性学习，而中国教材则更侧重于理论知识的传授。

研究还提出了对中国初中物理教材改进的建议，以促进学生的全面发展。

摘要
英文摘要
第1章绪论
    1．1研究背景
    1．2研究的目的与意义
    1．3研究内容与研究方法
第2章文献综述
    2．1中美(中英)教材对比研究现状
    2．2中日教材对比研究现状
    2．3总结
第3章日本理科课程和中国科学课程的对比
    3．1课程标准的对比
    3．2课程设置的对比
第4章浙教版《科学》与东京版《新科学》总体对比
    4．1教材章首的对比
    4．2教材栏目的对比
    4．3教材章末的对比
第5章浙教版《科学》与东京版《新科学》物理内容对比
    5．1知识点对比
第6章浙教版《科学》与东京版《新科学》物理案例对比

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