![关卫华. 中日学前教育课程设置比较研究[D].河北科技师范学院,2018.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_148f030694aba56c8a4bb96244a1b94d.webp)
内容简介
本研究通过对中日两国学前教育课程设置的比较分析，探讨了两国在学前教育课程设置上的异同点。研究首先回顾了中日两国学前教育的发展历程，接着从课程目标、内容、实施和评价四个方面进行了详细比较。研究发现，中国学前教育课程设置更加注重知识的系统性和完整性，而日本则更加注重学生的个性发展和兴趣培养。
此外，研究还提出了改进中国学前教育课程设置的建议，包括加强课程的灵活性和多样性，注重学生的个性发展，以及借鉴日本在课程实施和评价方面的经验。本研究对于推动中国学前教育的改革和发展具有一定的参考价值。
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