内容简介
本书是孙云晓教育作品集，探讨了教育的核心在于培养健康人格。书中通过丰富的案例和深入的分析，阐述了如何在教育过程中注重学生的心理健康和人格发展。
作者孙云晓是中国著名的教育专家，长期从事教育研究和实践，积累了丰富的经验。本书汇集了他的多篇重要文章，涵盖了教育的多个方面，如家庭教育、学校教育、社会教育等。
目录
云晓的儿童世界
一位跨世纪新教育的忠实守望者（1）
一位跨世纪新教育的忠实守望者（2）
孙云晓：童年的捍卫者（1）
孙云晓：童年的捍卫者（2）
孙云晓：童年的捍卫者（3）
孙云晓：童年的捍卫者（4）
作者的话
一 教育荒废与新人才观
二 没有孝心就没有爱心
三 诚信与做人
四 成长与责任
一 给孩子们自由支配的时间
二 让孩子自己解决冲突
三 让孩子在体验中成长
四 改变“标准”的评价体系
一 尊重儿童的权利
二 保证儿童的参与权
三 分数不是评价孩子的唯一标准
四 过度保护是对儿童权利的剥夺
一位跨世纪新教育的忠实守望者（1）
一位跨世纪新教育的忠实守望者（2）
孙云晓：童年的捍卫者（1）
孙云晓：童年的捍卫者（2）
孙云晓：童年的捍卫者（3）
孙云晓：童年的捍卫者（4）
作者的话
一 教育荒废与新人才观
二 没有孝心就没有爱心
三 诚信与做人
四 成长与责任
一 给孩子们自由支配的时间
二 让孩子自己解决冲突
三 让孩子在体验中成长
四 改变“标准”的评价体系
一 尊重儿童的权利
二 保证儿童的参与权
三 分数不是评价孩子的唯一标准
四 过度保护是对儿童权利的剥夺
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![李春消. 日本初中历史教科书中“十五年战争”编写研究[D].上海师范大学,2019.](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_8196be800bff0659a9e608346ec311d5.webp)
