刘晓飞. 汉语程度副词习得偏误分析[D].兰州交通大学,2018.

内容简介

本文主要研究了汉语程度副词在第二语言习得过程中的偏误现象。通过对不同学习者的语料进行分析，作者总结了常见的偏误类型，并探讨了这些偏误产生的原因。研究结果对于汉语教学和教材编写具有一定的参考价值。

声明
摘要
英文摘要
1 绪论
    1．1 选题缘由
    1．2 研究的目的与意义
    1．3 论文研究材料
    1．4 研究主要的思路及研究方法
2 对外汉语程度副词教学研究及偏误研究
    2．1 现代汉语程度副词的定义
    2．2 程度副词对外汉语教学研究概况
    2．3 现代汉语程度副词偏误研究概况
3 基于北语语料库的泰日韩程度副词偏误类型考察
    3．1 语料的提取及偏误类型的统计说明
    3．2 泰日韩程度副词偏误类型
    3．3 偏误用例的国别化(泰日韩)分析
4 泰日韩汉语学习者程度副词偏误成因分析
    4．1 程度副词的语法功能复杂多变
    4．2 目的语负迁移
    4．3 母语负迁移

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