![日本留学生心理词典表征结构的实验研究[D].北京语言文化大学,2001](https://www.zhihailib.com/wp-content/uploads/thumb/2025/04/fill_w455_h634_g0_mark_fd67b4f3e5165246e8a8fc2f3c1c3be0.webp)
内容简介
本研究通过对日本留学生心理词典表征结构的实验研究，探讨了他们在语言学习过程中的心理机制和表征方式。研究采用了多种实验方法，包括词汇联想测试、语义判断任务等，以揭示日本留学生在不同语言环境下的心理词典结构。
研究结果表明，日本留学生的心理词典表征结构受到母语和目标语言的双重影响，呈现出独特的模式。研究还发现，语言学习的时间和环境对心理词典的表征结构有显著影响。
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