许艳. 1949年以来大陆中学历史教材对抗日战争书写的演变研究[D].南京师范大学,2017.

内容简介

本研究主要探讨了自1949年以来，中国大陆中学历史教材中关于抗日战争的书写演变。通过对不同时期教材内容的分析，研究揭示了教材编写背后的历史观变化及其对历史教育的影响。

研究首先回顾了1949年以来的历史教育背景，随后详细分析了各时期教材中对抗日战争的叙述方式、重点内容以及所传递的价值观。研究还探讨了这些变化对中学生历史认知的影响。

声明
摘要
英文摘要
绪论
    一、选题缘由
    二、学术史回顾
    三、方法与资料
第一章教材编写体制与指导思想的演变
    第—节教材编写机构的演变
    第二节教材编写指导思想的修正和变化
第二章抗日战争在教材中的书写结构及其演变
    第一节中学历史教科书总体体例结构变化
    第二节教材抗日战争内容的体例结构变化
第三章若干抗战史重点问题的书写及变化
    第一节抗战评价的书写及其变化
    第二节关于两个战场的书写变化
    第三节中国远征军入缅作战的书写变化
    第四节平型关大捷的书写变化
    第五节东北抗日联军的书写变化
    第六节南京大屠杀内容的书写变化

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