内容简介
本书是“外语学科核心话题前沿研究文库·应用语言学核心话题系列丛书”中的一部，由外研社精心出品。全书围绕二语词汇习得这一核心领域，系统梳理了该领域的主要理论框架、研究方法和前沿动态。作者张萍教授结合国内外最新研究成果，对词汇习得的认知过程、影响因素、教学策略等关键议题进行了深入探讨。
本书既注重理论层面的系统性建构，从词汇知识体系、词汇深度与广度、词汇加工机制等角度展开论述；又兼顾实践层面的方法论指导，详细介绍了常用的研究设计、数据收集与分析工具。此外，书中特别关注了我国二语学习者的词汇习得特点与教学实践，为国内语言学和教育学领域的研究者提供了兼具学术性、前沿性和引领性的参考。
本书适合语言学、应用语言学、外语教育学等专业的研究者、研究生及一线教师阅读，可作为词汇教学与研究的案头必备读物。通过阅读，读者能够全面了解二语词汇习得的研究脉络，掌握主流研究范式，并获取未来研究的创新思路与建议。
目录
内容简介
“外语学科核心话题前沿研究文库”学术委员会
“应用语言学核心话题系列丛书”编委会
总序
第一章 概述
1.1 词的概念
推荐文献
1.2 词习得的概念
推荐文献
1.3 词测量的概念
推荐文献
第二章 词汇理论述评
2.1 词汇知识的理论观
推荐文献
2.2 词汇学习的阐释观
推荐文献
2.3 词汇发展的模型论
2.4 研究趋势与建议
推荐文献
第三章 词汇知识习得的实证研究
“外语学科核心话题前沿研究文库”学术委员会
“应用语言学核心话题系列丛书”编委会
总序
第一章 概述
1.1 词的概念
推荐文献
1.2 词习得的概念
推荐文献
1.3 词测量的概念
推荐文献
第二章 词汇理论述评
2.1 词汇知识的理论观
推荐文献
2.2 词汇学习的阐释观
推荐文献
2.3 词汇发展的模型论
2.4 研究趋势与建议
推荐文献
第三章 词汇知识习得的实证研究
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