今天怎样"管"学生 (大夏书系·教师专业发展)

内容简介

本书是《大夏书系·教师专业发展》系列中的一本，聚焦于当代教师在日常教学中面临的学生管理问题。作者李茂结合国内外教育理论与实践，从多个维度探讨了如何以更科学、更人性化的方式引导学生行为、建立课堂秩序、处理师生关系。书中不仅分析了传统管教方式的局限，还提供了大量具体、可操作的管理策略与案例，帮助教师从“管”走向“育”，在尊重学生个性的同时，营造积极、有序的班级氛围。

全书内容涵盖课堂纪律维护、学生行为矫正、家校沟通技巧、教师自我情绪管理等关键议题。作者强调，真正的学生管理不应是压制与控制，而是激发学生内在的自律与责任感。通过生动的教育故事和实用的方法指导，本书旨在助力教师提升专业能力，实现教育管理的艺术化与科学化，从而更好地促进学生的全面发展。

  教师对学生的专业态度
纪律管理（上）
  纪律管理的基本原则
  如何制定纪律规则
纪律管理（下）
  课堂纪律管理的13种策略
  如何制止学生的干扰行为
  如何向学生发出警示
  上课中途如何跟学生进行单独的纪律谈话
  纪律管理的5个特别安排
  处理课堂违纪行为的程序
  最容易让学生逆反的措施
  如何应对教室的混乱局面（高中适用）
  如何处理学生的破坏性行为
  如何使用“学生行为协议”
  家长、教师、学生三方协议
  如何对违纪学生实施处罚
  学生违纪后，一封写给家长的信
学生激励机制
  关于奖励，教师应该知道什么

下载权限

查看

￥

免费下载

评论并刷新后下载

登录后下载

查看演示

{{attr.name}}：

您当前的等级为

登录后免费下载登录小黑屋反思中，不准下载！评论后刷新页面下载评论支付以后下载请先登录您今天的下载次数（次）用完了，请明天再来支付积分以后下载立即支付支付以后下载立即支付您当前的用户组不允许下载升级会员

您已获得下载权限您可以每天下载资源次，今日剩余次

免责申明：
1. 本站分享的所有书籍均来源于自互联网，我们只进行收集整理，并不对书籍内容进行更改。
2. 部分书籍中可能有书籍压制者放置的广告，这并不是本站所为，请注意甄别。
3. 我们分享这些书籍，纯粹是出于知识分享的热情，以及对互联网分享精神的高度认同和践行，不以盈利为目的。
4. 本站分享的所有书籍，仅供个人学习研究使用，请勿用于任何商业用途，否则产生的一切法律纠纷与本站无关。
5. 如果这些书籍让你有所收获，在条件允许的情况下，请一定购买正版书籍，这是对创作者最好的支持。
6. 如果您是此书籍的版权所有者，且您不希望此作品出现在本站，请联系我们，我们将在收到您的请求后48小时内予以删除。