教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育

内容简介

本书深入探讨了教师专业成长的核心议题，聚焦于评价性思考如何成为推动教育变革的关键力量。作者团队结合多年教育研究与一线实践，系统阐释了专业主义在教师职业发展中的具体体现与影响路径。书中提出，教师的专业成长不仅是知识技能的积累，更是思维方式的革新——通过持续的评价性思考，教师能够更有效地反思教学实践、优化课堂决策、提升学生学习效果。

全书从理论框架到实践策略层层递进，分析了专业主义如何改变传统教育生态，包括教师角色重塑、学校文化构建、专业学习共同体建设等维度。作者强调，在信息化与全球化背景下，教师的专业主义需要融入批判性思维、数据驱动决策、协作反思等新型能力。同时，书中提供了丰富的案例与工具，帮助教育工作者将评价性思考转化为日常教学的一部分，从而真正实现从“教书匠”到“反思型实践者”的蜕变。

本书适合所有关注教师专业发展的教育管理者、培训者及一线教师阅读，为理解专业主义在教育中的深远意义提供了独特视角和实用指导。

教师的专业成长与评价性思考：专业主义如何影响和改变教育
第一部分教学职业的关键转折点
  第一章为什么要关注教师的专业成长？
第二部分教师专业知识的本质
  第二章教师的专业知识和学生的中心定位
  第三章教师的工作和专业知识：6个关键问题
  第四章深厚的教学知识基础
  第五章教师职业的本质：评价性思考
第三部分教师专业成长的启示
  第六章职业中的专业主义
  第七章培养教师的专业性
  第八章一场教学和学校教育的变革
  第九章结论

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