教育心理学（第二版）(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)

内容简介

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，由国内教育心理学领域多位知名学者共同编写。全书系统阐述了教育心理学的基本概念、理论体系与研究成果，旨在帮助读者理解学习与教学的心理学规律，提升教育实践的科学性。

教材共分为十五章，内容涵盖学生心理发展、学习理论（如行为主义、认知主义、建构主义、人本主义等）、学习动机、知识学习、技能形成、问题解决与创造性、学习策略、品德心理、个别差异及其教育、教学设计与评价等核心主题。每一章在介绍经典理论的同时，注重结合当前教育改革与教学实际，提供丰富的案例分析和应用指导。

第二版在保留第一版整体框架的基础上，更新了心理学研究的新进展，优化了部分章节结构，增加了对当代教育热点问题（如核心素养培养、信息技术与教学融合等）的探讨。语言表述上力求深入浅出，兼顾学术性与可读性，既适合作为高等院校心理学、教育学专业本科生的教材，也可作为教师培训、教育研究者的参考用书。

第一编教育心理学的科学学问题
  第一章教育心理学的起源与发展
  第二章教育心理学的对象与任务
  第三章教育心理学的研究方法
第二编学习理论
  第四章早期的学习观点
  第五章学习的联结理论
  第六章学习的认知理论
  第七章学习的联结—认知理论
  第八章人本主义学习理论
  第九章建构主义学习理论
第三编学习心理
  第十章学习的含义、机制与类型
  第十一章学习与个体发展
  第十二章学习动机
  第十三章学习迁移
第四编知识的学习
  第十四章知识及其掌握概述
  第十五章知识的领会
  第十六章知识的巩固

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