内容简介
《罗素论教育》是英国哲学家、数学家、社会活动家伯特兰·罗素教育思想的集大成之作，被誉为英美现代教育哲学的奠基之作。本书系统阐述了罗素对教育目的、教育内容、教育方法以及儿童成长规律的深刻见解，强调了教育应当以培养人的独立思考、自由意志和全面发展为核心目标，而非仅仅灌输知识或服从权威。
在书中，罗素批判了传统教育中压抑个性、强调纪律与服从的弊端，主张教育应尊重儿童的天性与兴趣，通过激发内在的好奇心和探索欲，引导孩子主动学习。他特别关注早期教育，认为家庭和学校应共同营造自由、民主、充满爱的环境，让孩子在游戏中、在与他人的合作中发展智力、情感和道德品质。此外，罗素还讨论了性别平等教育、科学教育与人文教育的融合、以及教育对社会进步的意义等议题，其观点至今仍具有强烈的现实启示。
本书由著名学者何怀宏撰写长文导读，帮助读者深入理解罗素的思想世界。对于家长、教师以及所有关心教育本质的人而言，这是一部回归教育初心、启迪思考的经典之作。罗素的教育理念不仅改变了20世纪西方教育的面貌，也为当代教育困境提供了富有远见的解决方案。
目录
经典语录集锦
何怀宏 世俗幸福以外，人是不是还有一些更深的渴望？
第一部分 教育的理想
第一章 现代教育理论的基本原理
第二章 教育的目的
第二部分 品性教育
第三章 一岁前的教育
第四章 恐惧
第五章 玩耍与遐想
第六章 建设
第七章 私心与所有权
第八章 诚实
第九章 惩罚
第十章 同伴的重要性
第十一章 爱与同情
第十二章 性教育
第十三章 保育学校
第三部分 智力教育
第十四章 一般原理
第十五章 14岁前的课程安排
何怀宏 世俗幸福以外，人是不是还有一些更深的渴望？
第一部分 教育的理想
第一章 现代教育理论的基本原理
第二章 教育的目的
第二部分 品性教育
第三章 一岁前的教育
第四章 恐惧
第五章 玩耍与遐想
第六章 建设
第七章 私心与所有权
第八章 诚实
第九章 惩罚
第十章 同伴的重要性
第十一章 爱与同情
第十二章 性教育
第十三章 保育学校
第三部分 智力教育
第十四章 一般原理
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