内容简介
《我的教育信条》是美国实用主义哲学家、教育家约翰·杜威的教育经典著作，本书系统阐述了杜威对教育本质、目的、过程与方法的深刻见解。杜威强调教育即生活、教育即生长、教育即经验的持续改造，主张学校应与社会生活紧密联系，以儿童为中心，通过活动与实践来获取知识与能力。
书中收录了杜威多篇重要教育演讲和论文，包括《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》等。杜威批判传统教育中灌输式、静听式的教学模式，提出教育应激发儿童的内在潜能，培养其独立思考、解决问题与合作的能力。他反对将教育视为为未来生活做准备的工具，认为教育本身就是生活过程，学校应成为小型的社会共同体。
杜威的教育思想深刻影响了20世纪全球教育改革，尤其对中国的教育现代化产生了重要推动。本书不仅是教育理论工作者的必读经典，也为一线教师、家长及所有关心教育的人提供了宝贵的实践启示。读杜威，是对现代教育本质的一次溯本清源，更是对教育者自身信条的一次深刻反思。
目录
第一部分 教育心理
与意志训练有关的兴趣
学校课程的心理学维度
《教育的心理学基础》
想象力与表达
教育中的审美因素
第二部分 教育哲学
我的教育信条
对儿童研究的解释
文化纪元论的阐释
应用于教育的儿童研究结论
对当代儿童研究的明智和非明智的批评
高中对于教育方法的影响
初等教育的迷信
第三部分 教育实验
实验学校的需要
大学的附属学校
大学附属小学的组织计划
一次教育学的实验
作为一门大学学科的教育学
与意志训练有关的兴趣
学校课程的心理学维度
《教育的心理学基础》
想象力与表达
教育中的审美因素
第二部分 教育哲学
我的教育信条
对儿童研究的解释
文化纪元论的阐释
应用于教育的儿童研究结论
对当代儿童研究的明智和非明智的批评
高中对于教育方法的影响
初等教育的迷信
第三部分 教育实验
实验学校的需要
大学的附属学校
大学附属小学的组织计划
一次教育学的实验
作为一门大学学科的教育学
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