内容简介
本书旨在将形式逻辑的基本原理与高中议论文写作实践相结合，帮助高中生提升逻辑思维能力和议论文写作水平。全书分为上、下两编：上编系统介绍形式逻辑的核心知识，包括概念、判断、推理、逻辑规律等内容；下编则聚焦于议论文写作中的逻辑应用，从审题立意、论证结构、论据选择到语言表达，逐一剖析逻辑在写作中的具体体现。
作者孙彧长期从事中学语文教学与逻辑学研究，深知学生在写作中常见的逻辑误区。本书通过大量高中议论文实例，分析逻辑错误类型，如偷换概念、循环论证、以偏概全等，并提供针对性改进方法。同时，书中设计了丰富的练习与思考题，便于学生巩固所学，学以致用。
本书不仅适合高中生自主学习，也可作为语文教师的教学参考用书。它打破了逻辑学与写作教学的壁垒，强调理性思维在写作中的核心地位，引导学生从“感性表达”走向“理性论证”，从而写出思路清晰、论证严谨、说服力强的优秀议论文。本书语言通俗易懂，案例贴近学生实际，是一本兼具理论深度与实用价值的写作指导书。
目录
第一章 “议论文”文体探微
第一节 关于文章的基本认识
第二节 何谓议论文
第三节 议论的七种功能
第四节 议论文的主体段
第二章 议论文写作教学之重新审视
第一节 审视思维
第二节 审视教学
第三节 审视学生
第三章 议论文教学的起点：学生的逻辑困惑
第一节 困难、需要与期待
第二节 “逻辑的缺陷”梳理
第四章 形式逻辑在高中议论文写作中的运用
第一节 概念篇
第二节 逻辑规律篇
第三节 判断与推理篇
第四节 论证篇
第五节 思辨篇
第五章 议论文写作的教学策略
第一节 建立“发表机制”
第一节 关于文章的基本认识
第二节 何谓议论文
第三节 议论的七种功能
第四节 议论文的主体段
第二章 议论文写作教学之重新审视
第一节 审视思维
第二节 审视教学
第三节 审视学生
第三章 议论文教学的起点：学生的逻辑困惑
第一节 困难、需要与期待
第二节 “逻辑的缺陷”梳理
第四章 形式逻辑在高中议论文写作中的运用
第一节 概念篇
第二节 逻辑规律篇
第三节 判断与推理篇
第四节 论证篇
第五节 思辨篇
第五章 议论文写作的教学策略
第一节 建立“发表机制”
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